《獲獎：中學生作文》內容簡介：寫作是中學語文課程的重要組成部分。在《義務教育語文課程標準》中寫作的總目標是“能具體明確，文字通順地表達自己的意思，能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。”寫作能力是每一個中學生都必須具備的基本能力。這是因為在“聽、說、讀、寫、思”五大板塊中，“寫”最具包容性，往往體現著語文學習的綜合能力，也是行之有效的檢測手段。 伴隨著素質教育的逐步深入和新課程標準的強化實施，中學的語文教學內容和作文訓練方法也得到了切實有效的改善，于是中學生的作文也進入了一個嶄新的自由的創(chuàng)作時代。如何正確引導中學生“回歸自我”，自覺養(yǎng)成關注社會，關注生活，關注現實，關注自然的習慣和情感，表達自己對自然、社會、人生的真切感受和認識，寫出真正具有創(chuàng)新意識的文章，是我們教育工作者所面臨的一個課題。廣泛的閱讀是作文的基礎，而生活是寫作的源頭活水。我們教育工作者、出版工作者必須鼓勵學生走出學校，親近社會，親近自然，鼓勵他們課余多讀書、讀好書，以豐富自己的精神世界。我們也要積極鼓勵學生研究同齡人的優(yōu)秀范文，學習他們的創(chuàng)新精神和對生活的感受力，學會用自己的眼光和心靈去感知和體悟社會，用自己的語言去抒寫評價自己的生活，用自己想說的話去寫自己想做的文章。
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