高中生物巧學(xué)速記手冊(cè)

定　價(jià)：￥13.80

作　者：	盧銀中編
出版社：	湖南少年兒童出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中小學(xué)教輔生物高中通用

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ISBN：	9787535853462	出版時(shí)間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	312	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了幫助廣大中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、掌握并靈活運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們特邀全國(guó)各省市教學(xué)一線的特高級(jí)教師和長(zhǎng)期從事思維方法研究并取得重大成就的專(zhuān)家，依據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和最新的《考試說(shuō)明》，精心策劃并編寫(xiě)了這套《卓越學(xué)考·巧學(xué)速記手冊(cè)》系列學(xué)考工具書(shū)。思維導(dǎo)圖是英國(guó)著名心理學(xué)家、教育學(xué)家托尼·巴贊創(chuàng)造的組織性思維工具，是一種高效的學(xué)習(xí)記憶方法。它通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式直觀展示知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)直覺(jué)思維的形成和知識(shí)遷移，能讓你的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，從而調(diào)動(dòng)左、右半腦共同參與活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。在編寫(xiě)本套叢書(shū)時(shí)，我們按思。維導(dǎo)圖的思維模式，以“知識(shí)思維導(dǎo)圖”和“知識(shí)要點(diǎn)梳理”相結(jié)合的方式來(lái)構(gòu)建知識(shí)體系、歸納學(xué)習(xí)方法，目的是使讀者在閱讀中對(duì)知識(shí)的理解和記憶變得更輕松、更有效。希望此套叢書(shū)能夠成為同學(xué)們學(xué)習(xí)路途上的翅膀和航標(biāo)，讓同學(xué)們感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)技巧的魅力，并邁向成功的巔峰。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高中生物巧學(xué)速記手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

必修一　分子與細(xì)胞
第一章　走近細(xì)胞
第二章　組成細(xì)胞的分子
第一節(jié)　細(xì)胞中的元素和化合物
第二節(jié)　生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)
第三節(jié)　遺傳信息的攜帶者——核酸
第四節(jié)　細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)
第五節(jié)　細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物
第三章　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第一節(jié)　細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界
第二節(jié)　細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
第三節(jié)　細(xì)胞核——一系統(tǒng)的控制中心
第四章　細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第一節(jié)　物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
第二節(jié)　生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
第三節(jié)　物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?br />第五章　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
第一節(jié)　降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
第二節(jié)　細(xì)胞的能量“通貨”——ATP
第三節(jié)　ATP的主要來(lái)源—一細(xì)胞呼吸
第四節(jié)　能量之源——光與光合作用
……
必修二　細(xì)胞的生命歷程
必修三　穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
選修一　生物技術(shù)實(shí)踐
選修三　現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題