快樂閱讀：2008電大讀書活動優(yōu)秀文選

讓讀書成為電大人的自覺行動——在2008“世界讀書日”電大讀書活動啟動大會上的講話
加強電大學校文化建設(shè)，掀起電大讀書和學習的熱潮
——在2008“世界讀書日”電大讀書活動啟動大會上的講話
教師篇
前世今生，相依相守——讀楊絳先生《我們仨》有感
四川人的純真時光
——讀桑格格《小時候》
沒有了我們，世界是否依然精彩
——評《沒有我們的世界》
淺談外聘教師如何加強從教素質(zhì)
——讀《論語》有感
在田野中自覺：地方性知識與電大社區(qū)教育
教育：靈魂的喚醒與超越
立志、勤學、改過、責善——讀王陽明
《教條示龍場諸生》一文有感
讀“教學做合一”有感
對比與反思——讀《精英的階梯》有感
偉人的卓越智慧
——讀《卓越智慧鄧小平》有感
教書育人，性定菜根香
——讀《菜根譚》有感
大膽懷疑教育習慣，勇于打破傳統(tǒng)桎梏
——讀《反思教育習慣》有感
要注重遠程開放教育學校文化建設(shè)
——《世界一流大學的形成與發(fā)展》
讀后感
感受心靈的呼喚
——再讀《愛的教育》有感
電大的網(wǎng)絡教學還缺少些什么
——讀《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報{
（2008．01）》有感
崇尚自信、自助、自立、自制的生活
——讀愛默生《生活的準則》有感
朱自清散文《匆匆》讀后感
石不能言最可人
用智慧的珠璣裝飾心靈
——讀《錢鐘書文集》有感
讀《愛的教育》有感
談墨家的“聞知、說知、親知”思想與現(xiàn)代遠程
教育實踐能力培養(yǎng)
——讀《中國哲學史新編》
《狼圖騰》讀后感
用其所長各得其宜
——讀《從清華園到未名湖》有感
幸福在哪里——讀董志勇教授的
《行為經(jīng)濟學》有感
“以禮入法”帶來的是什么
——讀《中國法律與中國社會》
《習慣的力量》讀后感
電大教育，也需要真愛
尋找心中的《瓦爾登湖》
……
學生篇
后記