英語學習策略與自主學習

第一章 英語學習策略研究
第一節(jié) 學習理論的相關(guān)研究
第二節(jié) 英語學習策略的定義與界定
第三節(jié) 英語學習策略的分類
第四節(jié) 英語學習策略的培養(yǎng)
第五節(jié) 影響英語學習策略的因素
第二章 英語學習策略培養(yǎng)
第一節(jié) 如何培養(yǎng)英語學習策略
第二節(jié) 英語詞匯學習策略的培養(yǎng)
第三節(jié) 英語聽力學習策略的培養(yǎng)
第四節(jié) 英語口語學習策略的培養(yǎng)
第五節(jié) 英語閱讀學習策略的培養(yǎng)
第六節(jié) 英語寫作學習策略的培養(yǎng)
第三章 自主學習研究
第一節(jié) 外語自主學習理論的形成與發(fā)展
第二節(jié) 自主學習的定義和目的
第三節(jié) 自主學習的制約因素
第四節(jié) 自主學習的認知體系
第五節(jié) 自主學習培養(yǎng)的必要性
第六節(jié) 自主學習能力培養(yǎng)模式的建立
第四章 教師在英語自主學習中的地位
第一節(jié) 自主學習與外語教學
第二節(jié) 教師與學習者自主性
第三節(jié) 教師在自主學習中的角色定位
第四節(jié) 自主學習中的二主體
第五章 學習者自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 充分調(diào)動學習者自主學習的積極性
第二節(jié) 學習者自主學習能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 通過自主學習培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
第四節(jié) 課堂中的創(chuàng)新教學
第五節(jié) 提高自主學習的效率
第六章 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學策略與自主學習
第一節(jié) 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)多媒體自主學習環(huán)境
第三節(jié) 學習策略培訓與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學兩種模式的整合
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課堂教學中學生思維能力的訓練
第五節(jié) 電腦多媒體技術(shù)輔助英語教學
第七章 學習策略與自主學習的關(guān)系
第一節(jié) 策略指導與自主學習
第二節(jié) 英語學習自主能力與學習策略的整合
第八章 學習策略與自主學習的研究、回顧與展望
第一節(jié) 國內(nèi)高校自主學習能力及學習策略與應用現(xiàn)狀
第二節(jié) 學習策略和自主學習研究存在的問題及今后的研究方向
參考文獻