中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材：英語（工科類 職業(yè)模塊）

　　《中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材：英語（工科類）（職業(yè)模塊）》特點(diǎn)：將聽說讀寫四項(xiàng)技能有機(jī)地融為一體，尤其突出了英語閱讀技能的培養(yǎng)，以期使同學(xué)們能夠在未來的職業(yè)場(chǎng)景中運(yùn)用英語完成基本的交際任務(wù)。各單元主題職業(yè)特色鮮明，以模塊化的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊(cè)教材共8個(gè)單元，每個(gè)單元的主題都與工科類專業(yè)所需要具備的關(guān)鍵能力相關(guān)，如團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)程、應(yīng)對(duì)技術(shù)、生產(chǎn)安全、操作與維修、使用工具、求職、職業(yè)發(fā)展等，各個(gè)單元的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，同學(xué)們可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度與學(xué)習(xí)需求，完成相應(yīng)模塊的學(xué)習(xí)。選材注重知識(shí)性、趣味性與交際性。選材立足于本土化的職業(yè)場(chǎng)景，力求將語言的學(xué)習(xí)置于真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景之中，所選語言材料真實(shí)有趣，力圖使中西方文化能夠有機(jī)地結(jié)合。以多樣化的活動(dòng)形式，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，培養(yǎng)大家在情境化的場(chǎng)景中解決問題的能力，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。

暫缺《中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材：英語（工科類 職業(yè)模塊）》作者簡(jiǎn)介