高職高專英語(yǔ)立體化系列教材·新職業(yè)英語(yǔ)：職業(yè)綜合英語(yǔ)2（形成性評(píng)估手冊(cè)）

　　《高職高專英語(yǔ)立體化系列教材·新職業(yè)英語(yǔ)：職業(yè)綜合英語(yǔ)2（形成性評(píng)估手冊(cè)）》根據(jù)形成性評(píng)估的基本理念，將評(píng)估的關(guān)注點(diǎn)從考試成績(jī)轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生做完單元練習(xí)后，填寫單元評(píng)估檔案。檔案既包括對(duì)練習(xí)的直觀感受、收獲、反思等，也包括對(duì)教師的建議或希望。教師則可從練習(xí)本身了解學(xué)生的實(shí)際水平，通過(guò)評(píng)估檔案更全面、準(zhǔn)確地了解到學(xué)生的心理狀況、真實(shí)感受和期望，并給予相應(yīng)的主客觀評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)。通過(guò)評(píng)估，教師一方面可及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，更好地控制學(xué)習(xí)過(guò)程和提高學(xué)習(xí)效果，另一方面，教師可根據(jù)學(xué)生反饋的信息來(lái)改進(jìn)教學(xué)方法，完善課堂行為，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的?！陡呗毟邔Ｓ⒄Z(yǔ)立體化系列教材·新職業(yè)英語(yǔ)：職業(yè)綜合英語(yǔ)2（形成性評(píng)估手冊(cè)）》共八個(gè)單元，每個(gè)單元均與《職業(yè)綜合英語(yǔ)2》對(duì)應(yīng)單元的主題一致，包括五個(gè)部分。聽(tīng)力：由四個(gè)任務(wù)組成，分別為短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話（兩篇）、短文選擇和篇章問(wèn)答。詞匯與結(jié)構(gòu)：包括兩個(gè)任務(wù)，分別為詞匯選擇和詞性變化填空。閱讀：由四篇文章組成，前兩篇為選擇題，后兩篇分別為判斷正誤題、填空題或簡(jiǎn)答題。翻譯：包括兩項(xiàng)任務(wù)，分別是英譯漢和漢譯英，除與主教材主題相關(guān)外，每單元還涉及一種翻譯知識(shí)或技巧，并在答案前給予簡(jiǎn)短的講解。寫作：包括兩個(gè)任務(wù)，考察應(yīng)用寫作的格式和術(shù)語(yǔ)，以及訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用寫作能力和常用體裁的通用寫作能力。

暫缺《高職高專英語(yǔ)立體化系列教材·新職業(yè)英語(yǔ)：職業(yè)綜合英語(yǔ)2（形成性評(píng)估手冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介