基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（第2版）

定　價(jià)：￥46.50

作　者：	郭秀艷，楊治良著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	高等學(xué)校心理學(xué)專業(yè)課程教材·普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040314854	出版時(shí)間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	505	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高等學(xué)校心理學(xué)專業(yè)課程教材·普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（第2版）》為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、國(guó)家精品課程教材，是《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》（2005年出版）的第2版?！陡叩葘W(xué)校心理學(xué)專業(yè)課程教材·普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（第2版）》內(nèi)容全面豐富、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、問(wèn)題闡述具體翔實(shí)，旨在將心理學(xué)研究的科學(xué)方法介紹給廣大讀者，使讀者切實(shí)領(lǐng)會(huì)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和研究案例。本次修訂，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究新進(jìn)展的介紹，對(duì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究作了更為詳盡的詮釋；對(duì)實(shí)驗(yàn)中的重要理論問(wèn)題進(jìn)行了闡述；新增了“心理學(xué)研究的基本取向”、“自傳體記憶”、“推理研究”、“決策研究”等內(nèi)容，并對(duì)全書的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)語(yǔ)言表述進(jìn)行了通篇梳理?！陡叩葘W(xué)校心理學(xué)專業(yè)課程教材·普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（第2版）》可作為心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科生和研究生教材，可作為各類心理學(xué)進(jìn)修班、學(xué)位課程班教材，可作為研究生考試用書，還可供心理學(xué)愛(ài)好者閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

　　郭秀艷，女，1970年4月生于黑龍江省寧安市，現(xiàn)為華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)普通心理學(xué)與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，上海市行為科學(xué)學(xué)會(huì)理事。主要研究方向?yàn)閷?shí)驗(yàn)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)。2003年博士學(xué)位論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文；2004年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃和上海市教育發(fā)展基金會(huì)“曙光學(xué)者”；2006年獲得霍英東教育基金會(huì)第十屆高等院校青年教師獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2008年作為第二完成人參加的大學(xué)本科生課程“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程；2010年獲得第十一屆中國(guó)青年科技獎(jiǎng)。迄今完成和主持的國(guó)家自然科學(xué)基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等省部級(jí)課題10余項(xiàng)。楊治良，男，1938年10月生于江蘇江陰，1961年畢業(yè)于北京大學(xué)。現(xiàn)為華東師范大學(xué)終身教授、上海心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)心理學(xué)科評(píng)議組成員、中國(guó)心理學(xué)會(huì)《心理科學(xué)》主編、中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)?？茖W(xué)研究成果曾榮獲教育部全國(guó)高等學(xué)校文科優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)（一次）、二等獎(jiǎng)（兩次）；教學(xué)研究方面先后榮獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、國(guó)家精品課程和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，均為負(fù)責(zé)人。主要研究領(lǐng)域?yàn)榍罢坝洃?、錯(cuò)誤記憶、內(nèi)隱記憶、內(nèi)隱學(xué)習(xí)以及內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知等。

圖書目錄

第一章概論
第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來(lái)
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
本章小結(jié)
思考題
第二章心理學(xué)研究的基本問(wèn)題
第一節(jié) 心理學(xué)研究的科學(xué)性
第二節(jié) 心理學(xué)研究的基本原則
第三節(jié) 心理學(xué)研究的基本取向
第四節(jié) 心理學(xué)研究的倫理道德
本章小結(jié)
思考題
第三章心理學(xué)研究的基本方法
第一節(jié) 心理學(xué)研究的基本程序
第二節(jié) 心理學(xué)研究的基本方法
第三節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
本章小結(jié)
思考題
第四章心理物理學(xué)
第一節(jié) 感覺(jué)閾限的測(cè)量
第二節(jié) 心理量表的建立
第三節(jié) 信號(hào)檢測(cè)論
本章小結(jié)
思考題
第五章反應(yīng)時(shí)與注意
第一節(jié) 反應(yīng)時(shí)
第二節(jié) 注意
第三節(jié) 注意的反應(yīng)時(shí)研究方法
本章小結(jié)
思考題
第六章感知覺(jué)
第一節(jié) 感覺(jué)
第二節(jié) 知覺(jué)
第三節(jié) 無(wú)覺(jué)察知覺(jué)
本章小結(jié)
思考題
第七章記憶
第一節(jié) 信息加工模型下的記憶研究
第二節(jié) 內(nèi)隱記憶
第三節(jié) 元記憶
第四節(jié) 錯(cuò)誤記憶
第五節(jié) 前瞻記憶
第六節(jié) 自傳體記憶
本章小結(jié)
思考題
第八章思維
第一節(jié) 思維的早期研究
第二節(jié) 思維的研究方法
第三節(jié) 思維的研究領(lǐng)域
本章小結(jié)
思考題
第九章情緒
第一節(jié) 情緒的早期研究
第二節(jié) 情緒的研究方法
第三節(jié) 情緒和認(rèn)知
本章小結(jié)
思考題
第十章個(gè)體差異
第一節(jié) 個(gè)體差異研究的基本問(wèn)題
第二節(jié) 能力研究
第三節(jié) 人格研究
本章小結(jié)
思考題
第十一章社會(huì)心理學(xué)
第一節(jié) 研究歷史和基本問(wèn)題
第二節(jié) 人際影響
第三節(jié) 社會(huì)認(rèn)知
第四節(jié) 內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知
本章小結(jié)
思考題
第十二章環(huán)境心理學(xué)
第一節(jié) 研究的基本問(wèn)題
第二節(jié) 擁擠
第三節(jié) 個(gè)人空間圈
本章小結(jié)
思考題
第十三章工程心理學(xué)
第一節(jié) 工程心理學(xué)的誕生和發(fā)展
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 心理負(fù)荷研究
本章小結(jié)
思考題
第十四章心理實(shí)驗(yàn)儀器
第一節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)儀器的簡(jiǎn)史
第二節(jié) 感知覺(jué)類儀器
第三節(jié) 反應(yīng)時(shí)和注意類儀器
第四節(jié) 記憶和學(xué)習(xí)類儀器
第五節(jié) 神經(jīng)科學(xué)類儀器
第六節(jié) 個(gè)體差異類儀器
本章小結(jié)
思考題
參考文獻(xiàn)