心理學基礎

定　價：￥39.00

作　者：	羅永忠編
出版社：	高等教育出版社
叢編項：	高等院校教師教育公共課教材
標　簽：	其它分類心理學心理學理論

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ISBN：	9787040344691	出版時間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	350	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高等院校教師教育公共課教材：心理學基礎》分為五篇。第一篇由第一、二、三章構成，概述了心理學的基本理論問題，包括對心理的概念、心理學的研究對象與方法、心理學的產(chǎn)生與發(fā)展、心理的生物學基礎及個體的心理素質結構。第二篇為第四章，介紹了個體心理與行為的動力，包括需要、動機和價值觀。第三篇由第五、六、七章構成，內(nèi)容是心理的過程，包括認知過程、情緒過程和意志過程，即“知”、“情”、“意”。第四篇由第八、九章構成，內(nèi)容是心理的特征系統(tǒng)，包括對能力、智力和人格的介紹。第五篇心理學的應用系統(tǒng)包括最后三章，其內(nèi)容是作為教師需要了解的發(fā)展心理、學習心理、社會心理和心理健康方面的知識。《高等院校教師教育公共課教材：心理學基礎》基礎性與應用性并重，理論闡述系統(tǒng)、全面，原理應用以教育實踐為導向展開?！陡叩仍盒＝處熃逃舱n教材：心理學基礎》可作為教師教育的心理學課程教材，還可作為普通讀者學習心理學的參考用書。

作者簡介

暫缺《心理學基礎》作者簡介

圖書目錄

第一篇心理學概論
第一章心理學的研究對象、歷史及方法
第一節(jié) 心理學的研究對象
一、心理
二、行為
三、心理與行為的關系
第二節(jié) 心理學的歷史、現(xiàn)狀和未來
一、心理學的歷史
二、心理學的現(xiàn)狀——當代心理學的繁榮
三、心理學的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 心理學研究及學習心理學的意義
一、心理學研究的價值
二、心理學研究的一般程序
三、心理學研究方法
四、學習心理學的意義
第二章心理素質
第一節(jié) 心理素質概述
一、什么是素質
二、什么是心理素質
三、心理素質的結構
第二節(jié) 心理素質的培養(yǎng)
一、心理素質教育的特點
二、培養(yǎng)和提高學生心理素質的途徑
第三章腦與心理
第一節(jié) 腦
一、腦的進化
二、腦的結構與功能
三、腦功能的學說
四、人腦的開發(fā)
第二節(jié) 心理的本質
一、什么是心理
二、心理與意識
第二篇心理的動力系統(tǒng)
第四章需要、動機和價值觀
第一節(jié) 需要
一、需要概述
二、馬斯洛的需要層次理論
第二節(jié) 動機
一、動機概述
二、動機理論
三、學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)
第三節(jié) 價值觀
一、價值觀的內(nèi)涵
二、價值觀的結構
三、價值觀的表現(xiàn)形式
第三篇心理的過程系統(tǒng)
第五章認知過程
第一節(jié) 認知過程概述
一、信息加工的基本觀點與認知過程
二、人腦與計算機
三、注意
第二節(jié) 感覺與知覺
一、感覺
……
第四篇心理的特征系統(tǒng)
第五篇心理學的應用系統(tǒng)