禮儀文化與大學(xué)生禮儀修養(yǎng)

定　價(jià)：￥60.00

作　者：	林春著
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787500498919	出版時(shí)間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	323	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中國(guó)是文明古國(guó)，其優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化歷來(lái)是高校思想政治教育課常用的題材，它對(duì)大學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)起到十分重要作用。中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心是禮儀文化，它經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的歷史演變，去其糟粕，存其精華，并與外國(guó)禮儀文化相交融，形成了當(dāng)代中國(guó)禮儀文化。讓大學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化、掌握當(dāng)代禮儀文化，既是素質(zhì)教育、博雅教育應(yīng)有之義，亦是大。學(xué)生思想道德修養(yǎng)不可或缺之舉。就大學(xué)生將要面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而言，掌握當(dāng)代禮儀，也是適應(yīng)社會(huì)必備的一項(xiàng)素質(zhì)。因此，《禮儀文化與大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》的研究旨在為推進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化研究、禮儀學(xué)習(xí)與大學(xué)生思想品德教育的結(jié)合，既突出大學(xué)生素質(zhì)教育特色，又將禮儀文化納入大學(xué)生思想政治教育課的視角，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義?！抖Y儀文化與大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》分上下兩篇。上篇為禮儀文化論，側(cè)重于從理論和史實(shí)的角度闡述禮儀文化，內(nèi)容主要有：禮儀文化概說(shuō)、中國(guó)傳統(tǒng)禮儀形式、正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化等章節(jié)。力求透過(guò)古今禮儀嬗變現(xiàn)象的詮釋，演繹禮儀的本質(zhì)、功能及其流變規(guī)律;透過(guò)傳統(tǒng)禮儀文化現(xiàn)象與范例的研判，解讀禮儀文化的精粗真?zhèn)渭捌淙诤习l(fā)展態(tài)勢(shì)。下篇為禮儀修養(yǎng)論，內(nèi)容主要有：形象禮儀與大學(xué)生優(yōu)美形象的塑造、校園禮儀與大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)、職場(chǎng)禮儀與大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高等章節(jié)。下篇側(cè)重于從實(shí)踐和體驗(yàn)的角度提升大學(xué)生的禮儀文化修養(yǎng)。上下篇的內(nèi)容既互相關(guān)聯(lián)，互為照應(yīng)，又各自獨(dú)立，各有側(cè)重。

作者簡(jiǎn)介

　　林春，1958年2月生，廣東省廉江縣人。1984年雷州師范?？茖W(xué)校中文系（專科）畢業(yè)，1998年7月華南師范大學(xué)漢語(yǔ)盲文學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)，2000年7月廣東省社會(huì)科學(xué)院敢治經(jīng)濟(jì)學(xué)（研究生）畢業(yè)。歷任湛江師院政治輔導(dǎo)員、學(xué)生處副處長(zhǎng)、人文學(xué)院黨委書記（兼學(xué)校黨委委員）等職務(wù)，現(xiàn)任湛江師范學(xué)院恩政部書記、副教授，兼任學(xué)校思想政治教育研究會(huì)常務(wù)理事、湛江市赤坎區(qū)作家協(xié)會(huì)副主席。主要從事馬克恩主義理論和思想政治教育的教學(xué)和研究工作，在大學(xué)生思想政治教育和中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化方向土有較深入的研究。除了長(zhǎng)期主講高校思想政治理論課外，還主講過(guò)《大學(xué)語(yǔ)文》、《禮儀文化與大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》等大學(xué)公共課。主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的分支課題1項(xiàng)、廣東省“151”工程項(xiàng)目的分支項(xiàng)目1項(xiàng)；主持和參加廣東省教育廳思政課題各1項(xiàng)。在《高教探索》，《黑龍江高教研究》、《新聞愛好者》等刊物上發(fā)表論文10多篇。

圖書目錄

導(dǎo)論
一本書寫作目的
二本書選題意義和價(jià)值
三本書主要內(nèi)容及寫作思路
四大學(xué)禮儀文化課的教與學(xué)
禮儀文化篇
第一章禮儀文化概說(shuō)
第一節(jié) 禮儀文化的釋義
一禮儀與禮儀文化
二禮儀與道德、法制
第二節(jié) 禮儀文化的起源
一起源于祭祀活動(dòng)說(shuō)
二起源于飲食男女說(shuō)
三維護(hù)人倫秩序說(shuō)
四為止欲治亂制禮說(shuō)
五 “三本”“五禮”說(shuō)
六天神生禮說(shuō)
七天經(jīng)地義說(shuō)
八禮從民俗說(shuō)
第三節(jié) 禮儀文化的演進(jìn)
一原始社會(huì)--禮儀文化的萌芽與濫觴
二先秦時(shí)期--禮儀文化的草創(chuàng)與形成
三漢唐時(shí)期--禮儀文化的發(fā)展與鼎盛
四宋元明清--禮儀文化的強(qiáng)化與衰變
五民國(guó)以來(lái)--禮儀文化的變革與新生
第四節(jié) 禮儀的本質(zhì)
一原始社會(huì)禮儀的本質(zhì)
二傳統(tǒng)社會(huì)禮儀的本質(zhì)
三現(xiàn)代社會(huì)禮儀的本質(zhì)
第二章中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化形式
第一節(jié) 官方制度禮儀形式
一吉禮
二兇禮
三軍禮
四賓禮
五嘉禮
第二節(jié) 民間民俗禮儀形式
一民間祭祀
二饋贈(zèng)之禮
三敬老之禮
四尊師之禮
五宴飲禮儀
六人生禮儀
七古代家禮
八節(jié)慶禮儀
第三章正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化
第一節(jié) 正確認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化
一中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的精華
二中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的糟粕
第二節(jié) 正確把握對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的評(píng)價(jià)尺度
一堅(jiān)持唯物辯證法,反對(duì)形而上學(xué)
二堅(jiān)持歷史唯物主義,反對(duì)文化虛無(wú)主義
三堅(jiān)持文化的先進(jìn)性,反對(duì)復(fù)古主義
四堅(jiān)持馬克思主義,審視新儒家思潮
第三節(jié) 要善待和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化
一傳統(tǒng)文化之核心,民族興亡之所系
二中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的當(dāng)代精神價(jià)值
三保持民族性,體現(xiàn)時(shí)代性,再造禮儀文化大國(guó)
禮儀修養(yǎng)篇
第四章形象禮儀與大學(xué)生優(yōu)美形象的塑造
第一節(jié) 儀表的形象禮儀
一儀容禮儀
二服飾禮儀
第二節(jié) 舉止的形象禮儀
一儀態(tài)禮儀
二舉止禮儀
第三節(jié) 言談的形象禮儀
一文雅的交談方式
二高雅的交談話題
三巧妙的交談藝術(shù)
第四節(jié) 大學(xué)生優(yōu)美形象的塑造
一影響大學(xué)生塑造形象美的因素
二大學(xué)生形象美的塑造
第五章交往禮儀與大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 校園交往禮儀
一同學(xué)交往的禮儀
二學(xué)生尊師的禮儀
三大學(xué)課堂禮儀
四校園舉辦活動(dòng)的禮儀
第二節(jié) 社會(huì)交往禮儀
一朋友交往的禮儀
二通聯(lián)禮儀
三會(huì)面禮儀
四餐飲的禮儀
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)
一克服社交心理障礙,提高社交適應(yīng)能力
二培養(yǎng)良好的交際能力,提高社會(huì)交往水平
第六章職場(chǎng)禮儀與大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高
第一節(jié) 職場(chǎng)的求職禮儀
一求職的禮儀準(zhǔn)備
二面試的禮儀
第二節(jié) 主要職場(chǎng)的職業(yè)禮儀
一教師職業(yè)禮儀
二公務(wù)員禮儀
三商務(wù)禮儀
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高
一影響大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要因素
二大學(xué)生從業(yè)能力的準(zhǔn)備
三提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑
參考文獻(xiàn)
一古代文獻(xiàn)
二當(dāng)代文獻(xiàn)
三網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)
后記