向毛澤東學(xué)讀書(shū)

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	孫寶義等著
出版社：	臺(tái)海出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	票務(wù) 領(lǐng)袖首腦傳記

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ISBN：	9787801418173	出版時(shí)間：	2011-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	360	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《向毛澤東學(xué)讀書(shū)》以獨(dú)特的視角，客觀(guān)解讀了毛澤東與書(shū)的不解之緣，以及書(shū)對(duì)他人生的影響，并通過(guò)大量的鮮為人知的閱讀故事，還原了一個(gè)作為普通讀者的毛澤東以及書(shū)對(duì)他的激勵(lì)作用和借鑒價(jià)值，真實(shí)再現(xiàn)了從普通讀者到開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖的人格升華，從側(cè)面彰顯了閱讀在人生歷程中的重要意義。從中不但可以讓人們學(xué)到領(lǐng)袖閱讀的方法和興趣，最重要的是還能學(xué)到為人之道和精神追求。主席的讀書(shū)人生，再次提醒人們：閱讀不但可以終結(jié)愚昧和單純，還有助于活出人生的尊貴與喜悅、幸福與激情。《向毛澤東學(xué)讀書(shū)》不但適合普通讀者，尤其適合領(lǐng)導(dǎo)干部，因?yàn)闀?shū)中有許多章節(jié)再現(xiàn)了日理萬(wàn)機(jī)、為國(guó)操勞的毛澤東是怎樣運(yùn)用閱讀為繁忙的工作減壓的。相信，許多人都能從中找到有益的啟迪。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是嘹望世界的窗口，愿每個(gè)人都能喜歡本書(shū)，并從主席的讀書(shū)人生中找到答案，這樣，提高的不僅僅是人生的品位，還有成功的概率和幸福的指數(shù)。本書(shū)由孫寶義、劉春增、鄒桂蘭編著。

作者簡(jiǎn)介

　　劉春增，男，漢族，1951年5月出生，畢業(yè)于沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)任丹東市農(nóng)科院副院長(zhǎng)、研究員。長(zhǎng)期以來(lái)，從事玉米育種研究工作，多次獲國(guó)家、省、市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，1992年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼的專(zhuān)家。業(yè)余時(shí)間酷愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作。潛心研究偉人傳記，尤其是搜集了大量有關(guān)毛澤東的資料，并做了深入地探討。發(fā)表了《毛澤東為什么要王洪文讀》、《重溫牢記歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》等。近幾年來(lái)，與孫寶義、鄒桂蘭合作，編著了《毛澤東的讀書(shū)人生》。孫寶義，原任遼寧省丹東市人大常委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。為遼寧省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。大學(xué)文化程度。自1975年始，潛心研究中華民族浩瀚的古典名著，從人才學(xué)的角度，深入挖掘其中的人才思想、用人原則、用人方法。著有《借鑒篇》、《古今人才漫話(huà)》、《讀（三國(guó)演義）話(huà)人才》、《讀（水滸傳）話(huà)人才》、《讀{紅樓夢(mèng)）話(huà)人才》、《讀<西游記）話(huà)人才》、《讀<資治通鑒）話(huà)人才》、《讀通鑒話(huà)資治》。編著有《毛澤東的讀書(shū)生涯》、《毛澤東的衍名藝術(shù)》、《毛澤東的祖國(guó)山河情》等。在國(guó)內(nèi)報(bào)刊和雜志上發(fā)表人才學(xué)專(zhuān)論30余篇。近10余年來(lái)，致力于偉人傳記的研究，和劉春增、鄒桂蘭、李凱旗編著了《毛澤東的讀書(shū)人生》、《毛澤東談讀書(shū)學(xué)習(xí)》。

圖書(shū)目錄

壹　一生攻讀，誰(shuí)與比肩
為買(mǎi)報(bào)紙被父親罵
挑糞不忘讀書(shū)
生活在書(shū)的海洋中
外婆家的“小小陪讀郎”
天資聰穎的私塾生
就讀湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂
府學(xué)秀才教“國(guó)學(xué)”
楊昌濟(jì)先生的高材生
“敬老尊賢”
“一師是個(gè)好學(xué)校”
“在北京遇到了一個(gè)大好人”
一生攻讀馬列主義
留在嘴里的半塊芋頭
看正書(shū)累了看閑書(shū)
一字一句啃英文
讀《暴風(fēng)驟雨》入迷
為看報(bào)紙攻打大軍閥
遇空襲也讀書(shū)不止
讀書(shū)逸事
當(dāng)小學(xué)生向人民群眾學(xué)習(xí)
孟錦云陪讀詩(shī)書(shū)
蘆荻當(dāng)“侍講學(xué)士”
凌晨才熄滅的燈光
彌留之際看的最后一部書(shū)
貳　以書(shū)為槍?zhuān)瑱M掃千軍
讀書(shū)的秘密武器
一篇讀罷頭飛雪——反批歷史
為曹操翻案
勸君少罵秦始皇——評(píng)價(jià)秦始皇
借閱王羲之真跡
當(dāng)之無(wú)愧的史學(xué)之父——點(diǎn)評(píng)司馬遷
金猴奮起千鈞棒——評(píng)點(diǎn)《西游記》
越讀越覺(jué)得有趣味——批注《倫理學(xué)原理》
要看五遍才有發(fā)言權(quán)——解讀《紅樓夢(mèng)》
晚年愛(ài)讀的史書(shū)之一——批注《智囊》
康熙皇帝很有本事
談古典文學(xué)
批注古代戰(zhàn)例
“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”
叁　書(shū)讀爛，其義自見(jiàn)
讀魯迅著作
讀放翁詩(shī)詞如遇知己
讀《南史·梁武帝紀(jì)》
一生喜愛(ài)范仲淹作品
讀《觸替說(shuō)趙太后》
讀《永昌演義》
讀《枯樹(shù)賦》
讀笑話(huà)書(shū)
讀“無(wú)字的書(shū)”
暢談外國(guó)影片《紅與黑》
肆　妙文章，掃無(wú)敵
寫(xiě)《論持久戰(zhàn)》
寫(xiě)《新民主主義論》
寫(xiě)《反對(duì)本本主義》
寫(xiě)《卜算子·詠梅》
廢報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)陜北
讀報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)人才之路
用知識(shí)教育人啟發(fā)人
作講演喻革命道理
筆戰(zhàn)蔣介石
談宗教問(wèn)題
“治郡國(guó)者以志為鑒”
“當(dāng)今惜無(wú)孫仲謀”
用典故鑄新詞
伍　藏書(shū)中的無(wú)限魅力
毛澤東和他的書(shū)
毛澤東的藏書(shū)
晚年的書(shū)房
菊香書(shū)屋
讀書(shū)與圖書(shū)館
讀書(shū)與借書(shū)證
找書(shū)、借書(shū)、買(mǎi)書(shū)與談書(shū)
跋　晚年讀書(shū)的毛澤東