行政管理學專業(yè)教學模式改革和方法創(chuàng)新

人才培養(yǎng)
行政管理專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
行政管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標與路徑探討
當前行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)問題探索
以學生關鍵能力培養(yǎng)為核心的公共經濟學TOPS教學改革探析
行政管理本科專業(yè)教學中培養(yǎng)學生人文精神的途徑
行政管理本科專業(yè)“四聯(lián)動”培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
社會需求導向的行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑
教學模式
行政管理專業(yè)教學模式創(chuàng)新探索
公共部門人力資源管理課程教學模式創(chuàng)新研究
行政管理專業(yè)雙語教學：內涵、必要性、現(xiàn)實困境與應對措施
行政管理專業(yè)實踐教學模式創(chuàng)新研究
基于就業(yè)能力培育的行政管理專業(yè)實踐教學改革研究
教學方法
行政管理專業(yè)案例教學改革研究
論研討式教學法與行政管理專業(yè)大學生學習力——中外政治思想史課程教學改革的實證研究
淺議行政管理思想史教學中的新方法——研討與互動
研討式教學法在行政管理專業(yè)教學中的應用
情景模擬教學法在行政管理應用型人才培養(yǎng)中的運用
理性審思研究性對話教學——以行政組織學一堂課為實證
行政管理專業(yè)行政法學課程教學方法的探討
課程體系
電子政務基礎精品課程建設與思考
公共管理學課程教學體系存在的問題與解決對策——基于國內10所大學公共管理學課程教學大綱的分析
公共財政學課程體系建設和教學方法改革探討
基于勝任特征模型的行政管理專業(yè)課程體系設置
關于行政管理專業(yè)課程體系設置的幾點思考