作為高等師范教育的一門公共必修課，教育學課程教材的更新?lián)Q代問題日益突出。為了適應國家“十二五”期間高等師范教育教育學課程教材建設的需要，我們組織全國部分師范院校專家、學者，編寫了這本《教育學》。在《面向“十二五”高等教育規(guī)劃教材·教育學類：教育學》的編寫過程中，我們對以下幾個方面進行了探索：（一）對義務教育、素質教育、師生關系等我國教育改革與發(fā)展中的焦點問題作了必要的闡述，使教材內容更具時代性。（二）充實了教學工作的內容，突出了教學中心的思想。（三）吸收了教育科學研究的最新成果，使教材體系更具科學性。（四）在實踐運用方面提供了具有可操作性的原則性要求，有益于學生教育教學能力的培養(yǎng)。
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