學校健康教育知信行模式理論與實踐

定　價：￥38.00

作　者：	汝驊著
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787501985470	出版時間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	270	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《學校健康教育“知信行模式”理論與實踐》從理論與實踐兩個層面對學校健康教育“知信行”模式進行研究，特別借助典型案例對基于“知信行”模式的學校健康教育實施途徑、現(xiàn)代教學模式的應(yīng)用進行實踐探索，并依據(jù)教育部新近頒布的《中小學健康教育指導綱要》，對我國現(xiàn)行的學校健康教育目標體系和內(nèi)容體系進行分析與解讀，為廣大一線教師與教育工作者提供了較為實用的教育教學理論與方法、實踐操作模型、專業(yè)知識指導，以期更好地促進我國現(xiàn)階段學校健康教育的有效開展?！秾W校健康教育“知信行模式”理論與實踐》主要讀者對象為各類學校的教師（尤其適用于中小學教師、健康教育相關(guān)教師）、學校教育管理者以及學校衛(wèi)生、健康教育相關(guān)人員。本書同時可作為學校健康教育師資培訓用書和相關(guān)院校健康教育專業(yè)輔助教材以及體育教育、生物教育、初等教育、學前教育等專業(yè)“課程與教學論”的參考用書。

作者簡介

暫缺《學校健康教育知信行模式理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

第一章學校健康教育的作用與地位
第一節(jié) 學校健康教育與學校衛(wèi)生宣教
一、學校健康教育的涵義
二、學校健康教育的任務(wù)
三、學校健康教育與學校衛(wèi)生宣教的異同
第二節(jié) 學校健康教育在學校教育體系中的作用
一、學校教育在整個教育體系中的作用
二、學校健康教育在學校教育體系中的作用
第三節(jié) 學校健康教育在健康促進中的地位
一、健康促進的涵義
二、學校健康教育在學校健康促進中的地位
三、學校健康教育在公民健康促進中的地位
第二章學校健康教育呼喚教育教學理論
第三章學校健康教育推廣“知信行模式”的現(xiàn)實意義
第四章健康教育“知信行模式”的理論框架及其應(yīng)用
第五章健康教育“知信行模式”與東西文化
第六章學校健康教育的目標“知信行模式”
第七章學校健康教育的內(nèi)容與“知信行模式”
第八章我國當前學校健康教育內(nèi)容解讀：學習領(lǐng)域（一）
第九章我國當前學校健康教育內(nèi)容解讀：學習領(lǐng)域（二）
第十章我國當前學校健康教育內(nèi)容解讀：學習領(lǐng)域（三）
第十一章我國當前學校健康教育內(nèi)容解讀：學習領(lǐng)域（四）
第十二章我國當前學校健康教育內(nèi)容解讀：學習領(lǐng)域（五）
第十三章基于“知信行模式”的學校健康教育實施概述
第十四章基于“知信行模式”的學校健康教育實施途徑
第十五章基于“知信行模式”的學校健康教育教學模式概述
第十六章學校健康教育“知信行模式”的現(xiàn)代教學模式（一）：項目學習
第十七章學校健康教育“知信行模式”的現(xiàn)代教學模式（二）：行為導向教學
第十八章學校健康教育“知信行模式”的現(xiàn)代教學模式（三）：任務(wù)驅(qū)動學習
第十九章學校健康教育“知信行模式”的現(xiàn)代教學模式（四）：合作學習
第二十章學校健康教育“知信行模式”的現(xiàn)代教學模式（五）：同伴教育
第二十一章學校健康教育“知信行模式”的現(xiàn)代教學模式（六）：參與式學習
第二十二章學校健康教育“知信行模式”評價與實踐操作模型構(gòu)建
第二十三章學校健康教育“知信行模式”案例選編
參考文獻
后記