2013內(nèi)蒙古公務員錄用考試輔導教材：申論

第一章　直觀認識申論考試　
　第一節(jié)　申論考試歷史概述　
　　一、申論詞義辨析及內(nèi)涵界定　
　　二、申論與策論辨析　
　第二節(jié)　申論考試大綱解讀　
　　一、歷年申論考試大綱　
　　二、申論考試新大綱　
　　三、申論考試的本質(zhì)　
　第三節(jié)　申論考試閱卷標準　
　　一、申論考試閱卷的形式　
　　二、申論考試閱卷的標準　
　第四節(jié)　申論考試誤區(qū)分析　
　　一、誤解申論考查目標，以為能力考核無需準備　
　　二、誤解申論寫作形式是一般的寫作，迷信模版和范文　
　　三、誤解申論復習的重要性，輕視答題技巧　
　　四、誤解申論考試的出題，期望通過猜題而取勝　
第二章　全面透視申論考試　
　第一節(jié)　申論考試真題示例　
　第二節(jié)　申論考試的主題　
　第三節(jié)　申論考試材料來源　
　第四節(jié)　申論考試題型分析　
　　一、考試題型特征及變化趨勢　
　　二、概括題　
　　三、分析題　
　　四、對策題　
　　五、論述題　
第三章　深入理解給定材料　
　第一節(jié)　給定材料的組織　
　第二節(jié)　給定材料的信息　
　　一、宏觀信息　
　　二、微觀信息　
　第三節(jié)　微觀信息的理解　
　　一、現(xiàn)象　
　　二、問題　
　　三、原因　
　　四、對策　
　第四節(jié)　復雜材料的閱讀　
　　一、分句踩點法　
　　二、多句歸納法　
　第五節(jié)　宏觀信息的理解　
　　實例分析一（2011年國考申論真題?市地級）　
　　實例分析二（2010年國考申論真題?省級）　
第四章　解題策略之概括題　
　第一節(jié)　內(nèi)容概括題　
　　實例分析一（2008年國考申論真題?第一題）　
　　實例分析二（2012年國考申論真題?市地級?第一題第二問）　
　　實例分析三（2007年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第二題）　
　　實例分析四（2009年內(nèi)蒙古申論真題?第一題）　
　　實例分析五（2009年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第一題）　
　　實例分析六（2010年上半年內(nèi)蒙古申論真題?第一題第一問）　
　　實例分析七（2010年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第一題）　
　　實例分析八（2011年上半年內(nèi)蒙古申論真題?第一題）　
　第二節(jié)　問題概括題　
　　實例分析一（2009年國考申論真題?第一題）　
　　實例分析二（2011年國考申論真題?市地級?第一題第一問）　
　　實例分析三（2012年國考申論真題?省級?第一題第一問）　
　　實例分析四（2007年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第一題）　
　　實例分析五（2011年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第一題）　
第五章　解題策略之分析題　
　第一節(jié)　綜合分析題　
　　態(tài)度觀點類　
　　實例分析一（2009年國考申論真題?市地級?第二題第一問）　
　　實例分析二（2009年國考申論真題?第二題第二問）　
　　實例分析三（2012年國考申論真題?省級?第二題）　
　　實例分析四（2009年內(nèi)蒙古申論真題?政法干警?第二題）　
　　實例分析五（2010年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第二題）　
　　經(jīng)驗教訓類　
　　實例分析一（2010年國考申論真題?省級?第二題）　
　　實例分析二（2011年國考申論真題?省級?第二題）　
　　實例分析三（2008年內(nèi)蒙古申論真題?政法干警?第三題）　
　　實例分析四（2009年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第二題）　
　　實例分析五（2010年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第三題）　
　　實例分析（2008年浙江省申論真題?第二題）　
　第二節(jié)　關(guān)鍵詞句分析　
　　實例分析一?。?011年國考申論真題?省級?第一題第一問）　
　　實例分析二（2010年國考申論真題?省級?第一題第一問）　
　　實例分析三（2012年國考申論真題?市地級?第一題第一問）　
　　實例分析四（2011年國考申論真題?市地級?第一題第二問）　
　　實例分析五（2008年內(nèi)蒙古申論真題?政法干警?第二題）　
　　實例分析六（2010年上半年內(nèi)蒙古申論真題?第一題第二問）　
　　實例分析七（2010年國考申論真題?省級?第一題第二問）　
　第三節(jié)　關(guān)系分析題　
　　實例分析一（2010年北京市申論真題?第三題）　
　　實例分析二（2010年上海市申論真題?第四題第二問）　
　第四節(jié)　其他類型分析題　
　　名詞解釋類　
　　實例分析（2007年國考申論真題?第三題第二問）　
　　標題分析類　
　　實例分析（2008年天津市申論真題?第二題）　
　　判斷正誤類　
　　實例分析（2005年浙江省申論真題?第二題）　
第六章　解題策略之對策題　
　第一節(jié)　提出對策題　
　　實例分析一?。?012年國考申論真題?省級?第三題）　
　　實例分析二（2012年國考申論真題?市地級?第二題）　
　　實例分析三（2011年國考申論真題?市地級?第三題）　
　　實例分析四（2007年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第三題）　
　　實例分析五（2009年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第三題）　
　　實例分析六（2010年上半年內(nèi)蒙古申論真題?第三題）　
　　實例分析七（2011年上半年內(nèi)蒙古申論真題?第二題）　
　　實例分析八（2011年下半年內(nèi)蒙古申論真題?第三題）　
　第二節(jié)　評價對策題　
　　實例分析一（2009年國考申論真題?省級?第三題第二問）　
　　實例分析二（2008年國考申論真題?第五題）　
第七章　解題策略之應用文題　
　第一節(jié)　行政公文　
　　一、命令（令）　
　　二、決定　
　　三、公告　
　　四、通告　
　　五、通知　
　　六、通報　
　　七、議案　
　　八、報告　
　　九、請示　
　　十、批復　
　　十一、意見　
　　十二、函　
　　十三、會議紀要　
　第二節(jié)　事務公文　
　　一、報告類公文　
　　二、計劃類公文　
　　三、宣傳類公文　
　　四、書信類公文　
　　五、講話類公文　
　　六、申請答復類公文　
　　七、其他類公文　
第八章　解題策略之論述題　
　第一節(jié)　題型概述　
　　一、論述題的基本概述　
　　二、論述題的評分標準　
　　三、論述題的核心要求　
　第二節(jié)　論述題的主旨與命題　
　　一、論述題的話題　
　　二、論述題的觀點　
　　三、論述題的標題　
　第三節(jié)　論述題的結(jié)構(gòu)與謀篇布局　
　　一、常用結(jié)構(gòu)介紹　
　　二、實戰(zhàn)謀篇布局　
　第四節(jié)　論述題的微觀寫作技巧　
　　一、引出話題　
　　二、提出問題或爭議　
　　三、分析問題　
　　四、提出核心觀點（主旨句）　
　　五、展開對策　
　　六、結(jié)尾　
　第五節(jié)　論述題的行文規(guī)范與示例　
　　一、行文規(guī)范　
　　二、行文示例　
　第六節(jié)　常見問題匯總　
第九章　申論熱點精讀　
　第一節(jié)　申論考試熱點概述　
　　一、給定材料與熱點的關(guān)系　
　　二、申論寫作與熱點的關(guān)系　
　　三、申論所考查熱點的特征　
　第二節(jié)　申論基礎(chǔ)熱點精要　
　　一、科學發(fā)展觀　
　　二、構(gòu)建社會主義和諧社會　
　　三、全面建設(shè)小康社會　
　第三節(jié)　考試最新熱點預測　
　　一、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式　
　　二、擴大內(nèi)需　
　　三、加強科技創(chuàng)新　
　　四、提高對外開放水平　
　　五、推進富民強區(qū)建設(shè)　
　　六、深化投資、財政和金融體制改革　
　　七、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)　
　　八、改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)　
　　九、發(fā)展非資源型和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)　
　　十、發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)　
　　十一、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)　
　　十二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展　
　　十三、推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展　
　　十四、積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化　
　　十五、農(nóng)民工問題　
　　十六、建設(shè)資源節(jié)　約型、環(huán)境友好型社會　
　　十七、建設(shè)生態(tài)文明　
　　十八、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟　
　　十九、促進低碳發(fā)展　
　　二十、強化生態(tài)保護與建設(shè)　
　　二十一、推動資源性產(chǎn)品價格改革　
　　二十二、推進依法行政　
　　二十三、行政管理體制改革　
　　二十四、加強反腐倡廉建設(shè)　
　　二十五、發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)　
　　二十六、推進民族文化繁榮發(fā)展　
　　二十七、完善和創(chuàng)新社會管理　
　　二十八、全面做好人口工作　
　　二十九、加強防災減災體系建設(shè)　
　　三十、提高公共安全保障　
　　三十一、穩(wěn)定物價　
　　三十二、教育改革　
　　三十三、醫(yī)療改革　
　　三十四、保障住房　
　　三十五、擴大就業(yè)　
　　三十六、收入分配改革　
　　三十七、完善社會保障　
　　三十八、基本公共服務均等化　
附錄　考生答疑