UML與Rose建模應用

學習情境1 UML與Rose認知
子情境1.1 UML概述
1.1.1 子情境描述
1.1.2 任務1：統(tǒng)-建模語言(UML)
1.1.3 任務2：Rational統(tǒng)一過程
1.1.4 任務3：視與圖
1.1.5子情境總結(jié)
子情境1.2 安裝Rational Rose 2003并了解其界面
1.2.1 子情境描述
1.2.2 相關知識
1.2.3 子情境實施
1.2.4 知識與技能拓展
1.2.5 子情境總結(jié)
子情境1.3 Rational Rose視圖
1.3.1 子情境描述
1.3.2 相關知識
1.3.3 子情境實施
1.3.4 子情境總結(jié)
操作與練習
學習情境2 桌面系統(tǒng)建?！狝TM機
子情境2.1 系統(tǒng)需要
2.1.1 子情境描述
2.1.2 相關知識
2.1.3 子情境實施
2.1.4 知識與技能拓展
2.1.5 子情境總結(jié)
子情境2.2 用例分析
2.2.1 子情境描述
2.2.2 任務1：識別參與者、用例和建立用例圖
2.2.3 任務2：用例的詳細描述
2.2.4 子情境總結(jié)
子情境2.3 靜態(tài)機構建模
2.3.1 子情境描述
2.3.2 任務1：識別類
2.3.3 任務2：建立類圖
2.3.4 知識與技能拓展
2.3.5 子情境總結(jié)
子情境2.4 動態(tài)結(jié)構建模
2.4.1 子情境描述
2.4.2 任務1：建立順序圖
2.4.3 任務2：建立狀態(tài)圖
2.4.4 任務3：建立活動圖
2.4.5 任務4：建立協(xié)作圖
2.4.6 知識與技能拓展
2.4.7 子情境總結(jié)
操作與練習
學習情境3 嵌入式軟件建模——MP3播放器
子情境3.1 系統(tǒng)需求
3.1.1 子情境描述
3.1.2 相關知識
3.1.3 子情境實施
3.1.4 子情境總結(jié)
子情境3.2 用例分析
3.2.1 子情境
3.2.2 任務1：識別參與者、用例和建立用例圖
3.2.3 任務2：用例的詳細描述
3.2.4子情境總結(jié)
子情境3.3 靜態(tài)結(jié)構建模
3.3.1 子情境描述
3.3.2 任務1：識別類
3.3.3 任務2：建立類圖
3.3.4 子情境總結(jié)
子情境3.4 動態(tài)結(jié)構建模
3.4.1 子情境描述
3.4.2 任務1：建立順序圖
3.4.3 任務2：建立狀態(tài)圖
3.4.4 任務3：建立協(xié)作圖
3.4.5 子情境總結(jié)
操作與練習
學習情境4 Web軟件建?！诰€銷售系統(tǒng)
子情境4.1 系統(tǒng)需求
4.1.1 子情境描述
4.1.2 相關知識
4.1.3 子情境實施
4.1.4 子情境總結(jié)
子情境4.2 用例分析
4.2.1 子情境描述
4.2.2 任務1：識別參與者、用例和建立用例圖
4.2.3 任務2：用例的詳細描述
4.2.4 知識與技能拓展
4.2.5 子情境總結(jié)
子情境4.3 靜態(tài)結(jié)構建模
4.3.1 子情境描述
4.3.2 任務1：識別類
4.3.3 任務2：建立類圖
4.3.4 子情境總結(jié)
子情境4.4 動態(tài)結(jié)構建模
4.4.1 子情境描述
4.4.2 任務1：建立順序圖
4.4.3 任務2：建立狀態(tài)圖
4.4.4 任務3：建立活動圖
4.4.5 任務4：建立協(xié)作圖
4.4.6 任務5：建立包圖
4.4.7 子情境總結(jié)
子情境4.5 物理模型
4.5.1 子情境描述
4.5.2 任務1：建立構件圖
4.5.3 任務2：建立部署圖
4.5.4 子情境總結(jié)
操作與練習
參考文獻