圖書館知識(shí)整合與知識(shí)服務(wù)研究：以西部社會(huì)科學(xué)院圖書館為例

序
前言
第一章　知識(shí)與知識(shí)產(chǎn)品
　一　知識(shí)
　　（一）知識(shí)的內(nèi)涵
　?。ǘ┲R(shí)的類型
　?。ㄈ┲R(shí)的特征
　二　知識(shí)產(chǎn)品及其演化
　?。ㄒ唬┲R(shí)生產(chǎn)與知識(shí)產(chǎn)品
　?。ǘ┲R(shí)產(chǎn)品的特性
　?。ㄈ闹R(shí)產(chǎn)品到知識(shí)產(chǎn)業(yè)
　三　知識(shí)傳播與轉(zhuǎn)移
　　（一）知識(shí)傳播與轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和方式
　?。ǘ┲R(shí)傳播中的知識(shí)轉(zhuǎn)換
　　（三）知識(shí)應(yīng)用和社會(huì)知識(shí)化
　
第二章　知識(shí)管理、知識(shí)整合與知識(shí)服務(wù)
　一　知識(shí)管理
　?。ㄒ唬┲R(shí)管理的定義
　?。ǘ┲R(shí)管理的主要學(xué)術(shù)流派
　　（三）知識(shí)管理的內(nèi)容和功能
　?。ㄋ模┲R(shí)管理的基本特征
　?。ㄎ澹┲R(shí)管理的主要模式
　?。┲R(shí)管理的主要工具
　?。ㄆ撸┲R(shí)管理技術(shù)研究及進(jìn)展
　二　知識(shí)整合
　　（一）知識(shí)整合的含義
　?。ǘ┲R(shí)整合的層次
　　（三）知識(shí)整合的方式
　三　圖書館的知識(shí)整合
　　（一）圖書館知識(shí)整合的特點(diǎn)
　?。ǘ﹫D書館知識(shí)整合的主要模式
　四　知識(shí)服務(wù)
　　（一）知識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵和特點(diǎn)
　?。ǘ┲R(shí)服務(wù)的社會(huì)文化意義
　?。ㄈ﹫D書館知識(shí)服務(wù)的主要模式
　
第三章　國(guó)內(nèi)外圖書館知識(shí)服務(wù)典型案例分析
　一　國(guó)外圖書館知識(shí)服務(wù)典型案例
　?。ㄒ唬┟绹?guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院（NIH）圖書館的知識(shí)服務(wù)
　　（二）美國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書館（NLM）的知識(shí)服務(wù)
　?。ㄈ┟绹?guó)國(guó)家航空航天局（NASA）圖書館的知識(shí)服務(wù)
　?。ㄋ模┟绹?guó)國(guó)會(huì)圖書館“美國(guó)記憶計(jì)劃”（AMMEN）
　?。ㄎ澹┟绹?guó)肯特州州立大學(xué)圖書館的知識(shí)服務(wù)
　?。┟绹?guó)斯坦福大學(xué)圖書館的知識(shí)服務(wù)
　二　國(guó)內(nèi)圖書館知識(shí)服務(wù)典型案例
　?。ㄒ唬┲袊?guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書館的知識(shí)服務(wù)
　?。ǘ┲袊?guó)化工信息中心（CNCIC）的知識(shí)服務(wù)
　?。ㄈ┲袊?guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所（STIC）的知識(shí)服務(wù)
　?。ㄋ模┲袊?guó)國(guó)家圖書館的知識(shí)服務(wù)
　?。ㄎ澹┥虾D書館上海科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所的知識(shí)服務(wù)
　
第四章　西部發(fā)展和社會(huì)科學(xué)研究對(duì)圖書館知識(shí)整合與知識(shí)服務(wù)的需求
　一　西部區(qū)域發(fā)展的知識(shí)服務(wù)需求
　?。ㄒ唬﹨^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)需求
　?。ǘ┛茖W(xué)技術(shù)普及的知識(shí)服務(wù)需求
　　（三）提高公眾素質(zhì)的知識(shí)服務(wù)需求
　二　西部區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的知識(shí)服務(wù)需求
　?。ㄒ唬﹦?chuàng)新型國(guó)家與區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的知識(shí)服務(wù)需求
　　（二）西部區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)中文化創(chuàng)新的知識(shí)服務(wù)需求
　?。ㄈ┪鞑繀^(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)中產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的知識(shí)服務(wù)需求
　?。ㄋ模┪鞑繀^(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)中制度創(chuàng)新的知識(shí)服務(wù)需求
　三　西部社會(huì)科學(xué)研究的知識(shí)服務(wù)需求
　　（一）體現(xiàn)西部社會(huì)科學(xué)研究特色的知識(shí)服務(wù)需求
　?。ǘ┍Ｕ衔鞑可鐣?huì)科學(xué)研究重點(diǎn)的知識(shí)服務(wù)需求
　　（三）支撐西部社會(huì)科學(xué)理論創(chuàng)新的知識(shí)服務(wù)需求
　
第五章　西部社科院圖書館知識(shí)資源和知識(shí)服務(wù)現(xiàn)狀及制約因素
　一　知識(shí)資源現(xiàn)狀及制約因素
　?。ㄒ唬┲R(shí)資源藏量和質(zhì)量
　　（二）知識(shí)資源類型和結(jié)構(gòu)
　?。ㄈ┲R(shí)資源利用程度
　二　知識(shí)資源的信息化、數(shù)字化發(fā)展程度及制約因素
　?。ㄒ唬?shù)字圖書館建設(shè)
　　（二）網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和利用
　?。ㄈ┨厣畔①Y源建設(shè)和利用
　三　知識(shí)服務(wù)支持條件現(xiàn)狀及制約因素
　　（一）知識(shí)服務(wù)需求
　?。ǘ┲R(shí)服務(wù)支持條件
　?。ㄈ┲R(shí)服務(wù)支持平臺(tái)
　四　館員素質(zhì)現(xiàn)狀及制約因素
　　（一）人才觀念
　?。ǘ┤瞬艛?shù)量
　?。ㄈ┤瞬潘刭|(zhì)
　
第六章　西部社科院圖書館知識(shí)整合與知識(shí)服務(wù)的模式與策略
　一　當(dāng)前圖書館面臨的形勢(shì)、挑戰(zhàn)與機(jī)遇
　?。ㄒ唬┩黄茣r(shí)空制約的數(shù)字化研究環(huán)境正在形成并飛速發(fā)展
　　（二）泛在集成的數(shù)字化知識(shí)環(huán)境得到不斷完善
　?。ㄈ╇S時(shí)隨地獲取知識(shí)已經(jīng)成為用戶合理而普遍的要求
　　（四）提供知識(shí)服務(wù)成為圖書館核心能力建設(shè)的重要內(nèi)容
　二　西部社科院圖書館知識(shí)整合與知識(shí)服務(wù)的主要模式
　?。ㄒ唬┲袊?guó)西部社科院圖書館知識(shí)組織與整合模式
　?。ǘ┪鞑可缈圃簣D書館知識(shí)服務(wù)的主要模式
　三　提升西部社科院圖書館知識(shí)整合與服務(wù)能力的途徑及其對(duì)策
　?。ㄒ唬﹫D書館知識(shí)服務(wù)核心能力的構(gòu)成要素
　?。ǘ?qiáng)化西部社科院圖書館知識(shí)整合與服務(wù)能力的途徑及其策略
　四　西部社科院圖書館知識(shí)整合與服務(wù)能力建設(shè)路線圖
　
第七章　西部社會(huì)科學(xué)研究集成知識(shí)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
　一　建設(shè)指導(dǎo)思想與基本原則
　二　總體建設(shè)目標(biāo)
　三　平臺(tái)建設(shè)主要內(nèi)容
　?。ㄒ唬┲R(shí)資源集成組織與檢索服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)與維護(hù)
　　（二）西部地區(qū)特色知識(shí)資源體系建設(shè)系統(tǒng)開發(fā)與部署
　?。ㄈ﹨^(qū)域聯(lián)合知識(shí)服務(wù)體系建設(shè)
　?。ㄋ模┞?lián)合服務(wù)體制與機(jī)制建設(shè)第八章面向未來(lái)的新型知識(shí)服務(wù)
　一　信息共享空間（Information Commons，簡(jiǎn)稱IC）
　?。ㄒ唬┬畔⒐蚕砜臻g（IC）及其發(fā)展
　?。ǘ┬畔⒐蚕砜臻g（IC）的構(gòu)成與特點(diǎn)
　?。ㄈ㊣C建設(shè)模式
　?。ㄋ模﹪?guó)內(nèi)外IC建設(shè)的典型案例
　二　學(xué)習(xí)共享空間（Learning Commons，簡(jiǎn)稱LC）
　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)共享空間（LC）的概念與特點(diǎn)
　?。ǘW(xué)習(xí)共享空間（LC）的實(shí)質(zhì)
　　（三）影響學(xué)習(xí)共享空間（LC）的主要理論
　?。ㄋ模W(xué)習(xí)共享空間（LC）的構(gòu)建
　?。ㄎ澹┑湫偷膶W(xué)習(xí)共享空間
　三　研究共享空間（Research Commons，簡(jiǎn)稱RC）
　?。ㄒ唬┭芯抗蚕砜臻g（RC）的概念
　?。ǘ┭芯抗蚕砜臻g（RC）的服務(wù)形式
　?。ㄈ┭芯抗蚕砜臻g（RC）的服務(wù)平臺(tái)
　四　新型交互式協(xié)作學(xué)習(xí)研究服務(wù)空間建設(shè)
　　（一）問(wèn)題緣起與背景
　?。ǘ┬滦徒换ナ絽f(xié)作學(xué)習(xí)研究服務(wù)空間建設(shè)的總體目標(biāo)
　?。ㄈ┬滦徒换ナ絽f(xié)作學(xué)習(xí)研究服務(wù)空間建設(shè)的主要內(nèi)容
參考文獻(xiàn)
后記