中國教育法制評論（第9輯）

　　《中國教育法制評論（第9輯）》延續(xù)了前入輯的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，對當(dāng)今高等教育、基礎(chǔ)教育、民辦教育等領(lǐng)域出現(xiàn)的教育法范疇的新問題和新走勢，進(jìn)行了科學(xué)、深入并富有前瞻性的探討。在高等教育部分，對高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)、校規(guī)制定過程、現(xiàn)代大學(xué)制度、高校行政化及公立大學(xué)法人地位等問題進(jìn)行了闡釋。在基礎(chǔ)教育部分，對義務(wù)教育有鷴保障的法律分析、公立學(xué)校自治的法理基礎(chǔ)及制度設(shè)計、普通高行“三限”政策及學(xué)校安全法律責(zé)任的立法現(xiàn)狀等問題進(jìn)行了關(guān)注。在教育法理論部分，對于受教育權(quán)的性質(zhì)與內(nèi)容、殘疾人受教育權(quán)的法律保障、教育平等權(quán)與合理差別等問題進(jìn)行了研究。在民辦教育部分，對營利學(xué)校及其法律屬性進(jìn)行了探討。在案件聚焦部分，對陳穎訴中山大學(xué)案例給予了特別關(guān)注。最后，刊登了對美國教育法領(lǐng)域的中小學(xué)隨機(jī)藥物檢查、中小學(xué)法律地位、大學(xué)“章程”等問題的介紹，希望借引為完善我國相關(guān)立法提供建設(shè)性建議。引外，《中國教育法制評論（第9輯）》特稿對教育法律思維進(jìn)行了全面面又深刻的詮釋，對于探尋教育法學(xué)思維特點和固有范疇具有重要作用。

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