建筑設(shè)備安裝專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)方案及培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

1 建筑設(shè)備安裝專業(yè)教師實(shí)踐能力標(biāo)準(zhǔn) 1．1 建筑設(shè)備安裝工程通用基礎(chǔ) 1．1．1 工程制圖與相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí) 1．1．2 建筑設(shè)備安裝工程測(cè)量 1．1．3 安裝工程常用材料、設(shè)備、工具、機(jī)具 1．2 建筑電氣安裝 1．2．1 建筑物供配電線路與設(shè)備安裝 1．2．2 電纜敷設(shè) 1．2．3 低壓電氣動(dòng)力設(shè)備安裝 1．2．4 電氣配管及管內(nèi)穿絕緣導(dǎo)線敷設(shè) 1．2．5 高層建筑電氣安裝 1．2．6 燈具安裝 1．2．7 接地與防雷系統(tǒng)安裝與測(cè)試 1．2．8 接地裝置的安裝 1．3 建筑給水排水管道及衛(wèi)生器具安裝 1．3．1 管道工程基本知識(shí) 1．3．2 室內(nèi)給水排水系統(tǒng)的安裝 1．3．3 給水設(shè)備及附件的安裝 1．3．4 建筑給水排水系統(tǒng)的試驗(yàn)與驗(yàn)收 1．3．5 高層建筑給水排水系統(tǒng)安裝 1．3．6 小區(qū)給水排水安裝 1．3．7 運(yùn)營(yíng)管理模式 1．3．8 小區(qū)供水的處理技術(shù)與處理工藝流程 1．4 通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)安裝 1．4．1 風(fēng)管制作與安裝 1．4．2 通風(fēng)與空調(diào)設(shè)備安裝 1．4．3 通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)安裝 1．5 建筑智能技術(shù) 1．5．1 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝 1．5．2 通信網(wǎng)絡(luò)、有線電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)的安裝 1．5．3 信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝 1．5．4 安全防范系統(tǒng)的安裝 1．5．5 綜合布線系統(tǒng)技術(shù)要求與工藝 1．5．6 智能化集成(機(jī)房)系統(tǒng) 1．6 建筑設(shè)備安裝工程施工組織與管理 1．6．1 建筑設(shè)備安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià) 1．6．2 建筑設(shè)備安裝工程施工組織 1．6．3 建筑設(shè)備安裝工程施工質(zhì)量控制2 建筑設(shè)備安裝專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn) 2．1 課程設(shè)計(jì) 2．1．1 設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱 2．1．2 設(shè)計(jì)課程教學(xué)材料 2．1．3 課程開(kāi)發(fā) 2．2 制定授課計(jì)劃 2．2．1 解讀培訓(xùn)方案 2．2．2 解讀教學(xué)大綱 2．2．3 解讀職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)． 2．2．4 分析學(xué)情 2．2．5 分析教材 2．2．6 選擇教學(xué)資源 2．2．7 確定教學(xué)進(jìn)度 2．3 設(shè)計(jì)教案 2．3．1 明確教學(xué)目標(biāo) 2．3．2 分析職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容 2．3．3 分析職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn) 2．3．4 分析學(xué)習(xí)者 2．3．5 確定重點(diǎn)、難點(diǎn) 2．3．6 <確定學(xué)習(xí)載體(任務(wù)／項(xiàng)目) 2．3．7 準(zhǔn)備原材料及工具 2．3．8 布置教學(xué)場(chǎng)景 2．3．9 準(zhǔn)備教輔資料 2．3．10 落實(shí)企業(yè)教學(xué) 2．3．11 確定教學(xué)策略 2．3．12 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 2．4 教學(xué)準(zhǔn)備 2．4．1 準(zhǔn)備教學(xué)資源 2．4．2 教學(xué)場(chǎng)所 2．4．3 準(zhǔn)備教輔材料 2．4．4 布置教學(xué)情境 2．4．5 準(zhǔn)備教具 2．5 實(shí)施教學(xué) 2．5．1 導(dǎo)人新課 2．5．2 情景導(dǎo)人 2．5．3 布置學(xué)習(xí)任務(wù) 2．5．4 處理突發(fā)事件 2．5．5 指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng) 2．6 教學(xué)評(píng)價(jià) 2．6．1 課后反思 2．6．2 確定評(píng)價(jià)內(nèi)容 2．6．3 確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2．6．4 確定評(píng)價(jià)方式、方法 2．6．5 評(píng)價(jià)組織與實(shí)施 2．6．6 評(píng)價(jià)分析 2．6．7 反饋調(diào)整 2．7 教學(xué)指導(dǎo) 2．7．1 上示范課 2．7．2 說(shuō)課 2．7．3 評(píng)課 2．7．4 指導(dǎo)參賽 2．7．5 主持精品課建設(shè) 2．7．6 組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng) 2．7．7 指導(dǎo)青年教師 2．8 教學(xué)研究 2．8．1 提出教研課題、立項(xiàng) 2．8．2 組織開(kāi)展教研活動(dòng) 2．8．3 撰寫(xiě)研究報(bào)告 2．8．4 應(yīng)用研究成果 2．8．5 撰寫(xiě)論文 2．9 教學(xué)改革 2．9．1 現(xiàn)狀調(diào)研與評(píng)價(jià) 2．9．2 提出教改方案 2．9．3 組織實(shí)施教改方案 2．9．4 評(píng)價(jià)教改效果