學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與高校軟實力提升

第一章　高校黨的建設(shè)簡歷及基本經(jīng)驗
　改革開放前我國高校黨建縱觀(1949——l978年)   
　改革開放初期高校黨建的探索與實踐(1979--1989年)
　改革開放深入發(fā)展時期的高校黨建(1990年一至今)
　科學(xué)發(fā)展觀視野下六十年高校黨建析   
　堅持以人為本，加強高校黨的建設(shè)
第二章　高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與軟實力建設(shè)概論
　建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，中國共產(chǎn)黨面向世界的第四次抉擇
　用十七大精神推動當(dāng)代馬克思主義大眾化
　發(fā)揮“六種作用”，立體推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
　完善學(xué)習(xí)機制，增強高校教職工思想政治素質(zhì)
　淺論研究型大學(xué)學(xué)習(xí)型黨組織的研究性
　大學(xué)軟實力探源 
　大學(xué)軟實力的內(nèi)涵及提升   
　育人為本：高校軟宴力建設(shè)的根本路徑選擇
第三章　學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與高校黨內(nèi)民主建設(shè)
　新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨組織原則的演變與發(fā)展
　中國共產(chǎn)黨歷屆黨代會對民主集中制的論述
　以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)的路徑探析
　基于中南大學(xué)黨內(nèi)民主建設(shè)情況的調(diào)查 
　關(guān)于推進(jìn)中南大學(xué)黨內(nèi)民主建設(shè)的實施方案
第四章　  學(xué)習(xí)力與高校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力
　毫不動搖地堅持并完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
　落實國家教育新政拷問高校執(zhí)行力
　堅持黨政共同負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)院和諧發(fā)展
　構(gòu)建高校二級黨組織執(zhí)行力評價指標(biāo)體系的研究
　高校二級黨組織執(zhí)行力建設(shè)的制度保障
第五章　學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與高校黨內(nèi)外教育與關(guān)愛
　當(dāng)代黨員高級知識分子的歷史使命
　現(xiàn)代性語境中的民族認(rèn)同與國家認(rèn)同
　高校思想政治教育的重要抓手
　著力凸顯黨委中心組學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略性
　著力凸顯教職工黨員學(xué)習(xí)的示范性
　著力凸顯面上教職工學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性
　論基層黨組織關(guān)愛機制的構(gòu)建
　論建立高校教職工黨內(nèi)關(guān)愛機制的有效途徑
　加強執(zhí)政為民能力建設(shè)與黨群關(guān)系的和諧
　高校離退休黨員多元關(guān)愛機制和多元化的實施形式
　新形勢下加強高校黨支部建設(shè)的實踐
　對教育載體內(nèi)涵及適用的再認(rèn)識
　本科生黨員組織生活質(zhì)量影響因素分析
　準(zhǔn)確理解組織生活概念，提升黨員組織生活質(zhì)量
第六章　高校黨校教育　學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要陣地
第七章　拓展學(xué)習(xí)空間　提升學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力