兒童哲學(xué)論

定　價：￥38.00

作　者：	高振宇著
出版社：	山東教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	哲學(xué)理論

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ISBN：	9787532870585	出版時間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	308	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《基于學(xué)生研究的課程與教學(xué)叢書：兒童哲學(xué)論》旨在從理論和實踐兩個維度，全面提示兒童哲學(xué)作為一學(xué)術(shù)領(lǐng)域和學(xué)校課程的基本面貌。當(dāng)前國內(nèi)已有不少學(xué)校實施兒童哲學(xué)課程，但缺乏系統(tǒng)理論的指導(dǎo)及他國實踐的啟示，《基于學(xué)生研究的課程與教學(xué)叢書：兒童哲學(xué)論》通過安例，翔實地解答了兒童哲學(xué)怎樣教，用什么教等問題，可為一線教師及有關(guān)學(xué)校提供指南。分什么是兒童哲學(xué).兒童哲學(xué)的國內(nèi)外現(xiàn)狀、怎么教兒童哲學(xué)、用什么教兒童哲學(xué)四個部分.最后提出結(jié)論及建議……

作者簡介

　　張華，1968年1月生，山東省萊蕪市人。教育學(xué)博士：。杭州師范大學(xué)教育科學(xué)研究院院長、教授、博士生導(dǎo)師。美國富布賴特學(xué)者（Fulbright Seholar）。國際課程研究促進會主席。在海內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，出版學(xué)術(shù)論著8部。主要研究方向為課程與教學(xué)淪、教師教育、道德教育、教育哲學(xué)等。高振宇，1983年生，浙江諸暨人，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)論博士班研究生，四川大學(xué)哲學(xué)系（本科）和澳門大學(xué)課程與教學(xué)系（碩士畢業(yè)，加拿大阿爾伯塔大學(xué)中等教育系訪問學(xué)者（2010-2012）。研究興趣包括課程研究、教師研究、兒童哲學(xué)、兒童史學(xué)和兒童社會學(xué)等。曾在《全球教育展望》、《學(xué)前教育研究》、《浙江師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）、《教師雜志》（澳門）等國內(nèi)知名學(xué)球期刊發(fā)表過十幾篇論文，并在海內(nèi)外多次國際教育（或兒童研究）會議上作現(xiàn)場報告。

圖書目錄

第一部分　緒論：什么是兒童哲學(xué)
第一章　神秘面紗的掀起：兒童哲學(xué)簡介
第一節(jié) 兒童哲學(xué)的誕生
一、兒童哲學(xué)的建立
二、先鋒人物簡介
第二節(jié) 兒童哲學(xué)的內(nèi)涵
一、兒童哲學(xué)中的“兒童”與“哲學(xué)
二、兒童哲學(xué)的定義
三、相似概念區(qū)辨
第三節(jié) 兒童哲學(xué)的價值
一、挽救哲學(xué)的危機
二、創(chuàng)造教育上的價值
第二章　尋根究底：兒童哲學(xué)的歷史淵源
第一節(jié) 哲學(xué)淵源
一、哲學(xué)的本源和實質(zhì)
二、哲學(xué)文學(xué)化
三、哲學(xué)與思維
四、兒童即哲學(xué)家
第二節(jié) 教育學(xué)淵源
一、盧梭的兒童觀
二、杜威的教育理念
第三節(jié) 心理學(xué)淵源
一、對皮亞杰的批判
二、維果斯基的影響
第二部分　兒童哲學(xué)的國內(nèi)外現(xiàn)狀
第三章　兒童哲學(xué)在中國大陸
第一節(jié) 十余年兒童哲學(xué)理論研究回顧
一、期刊雜志
二、研究生論文
三、文獻專著及譯著
第二節(jié) 中國大陸兒童哲學(xué)的實踐格局
一、云南省昆明市鐵路南站小學(xué)
二、上海市楊浦區(qū)六一小學(xué)
三、其他學(xué)校
四、總結(jié)
第四章　兒童哲學(xué)在中國港澳臺地區(qū)
第一節(jié) 臺灣地區(qū)近四十年兒童哲學(xué)理論研究回顧
一、期刊、會議及網(wǎng)絡(luò)論文
二、研究生論文
三、文獻專著與翻譯
第二節(jié) 臺灣地區(qū)兒童哲學(xué)的實踐歷程
一、兒童哲學(xué)的引入
二、毛毛蟲兒童哲學(xué)基金會的努力
三、兒童哲學(xué)進大學(xué)
四、總結(jié)
第三節(jié) 港澳特區(qū)的兒童哲學(xué)試驗
一、香港特區(qū)
二、澳門特區(qū)
第五章　兒童哲學(xué)的國際行動
……
第三部分　怎么教兒童哲學(xué)
第四部分　用什么教兒童哲學(xué)
附錄　兒童哲學(xué)內(nèi)容體系的初步構(gòu)建
參考文獻
后記