中國的文藝復(fù)興

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	顧毓琇著，鐘秀斌編
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國文化

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ISBN：	9787030326775	出版時(shí)間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國的文藝復(fù)興》是顧毓琇先生討論中華民族復(fù)興問題比較系統(tǒng)、全面的論著。他認(rèn)為，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)包括三大要素：政治革命、社會改造、文藝復(fù)興，這三個(gè)要素缺一不可。他通過比較歐洲和印度民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)的異同，分析了中國民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和歷史任務(wù)?！翱v”的方面，從天文、水利、音樂、度量衡等，論證中華民族祖先的創(chuàng)造活力，是很好的有關(guān)“現(xiàn)代性“之”多元化”的早期的論述；“橫”的方面，論述了“文化交流”對于更新中華民族文化的貢獻(xiàn)。《中國的文藝復(fù)興》另一部分內(nèi)容是中國經(jīng)濟(jì)的改造，顧毓琇先生從社會改革和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、民主理想與和平建設(shè)、挽救中國工業(yè)危機(jī)、振興中國實(shí)業(yè)等角度，為中國的復(fù)興提出了自己獨(dú)到的見解。

作者簡介

　　顧毓琇（1902-2002），字一樵，著名教育家、科學(xué)家、詩人、戲劇家、音樂家和佛學(xué)家，江蘇無錫人。1923年畢業(yè)于清華，后赴美留學(xué)，獲電機(jī)工程博士學(xué)位。1932年任清華大學(xué)教授，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦電機(jī)工程學(xué)系。1933年任清華大學(xué)工學(xué)院院長。1938年任“教育部”政務(wù)次長、中央大學(xué)校長。20世紀(jì)50年代初移居美國，先后任美國麻省理工學(xué)院客座正教授，賓夕法尼亞大學(xué)終身教授。他學(xué)貫中西，博古通今，一生充滿傳奇。

圖書目錄

第一編中國的文藝復(fù)興
一、文學(xué)革命與文藝復(fù)興
二、文化根源與創(chuàng)造活力
三、文化交流與時(shí)代精神
四、舊文藝的新認(rèn)識
五、新文藝與新時(shí)代
    (一)新詩
    (二)小說
    (三)戲劇
    (四)美術(shù)
    (五)音樂
    (六)舞蹈
    (七)建筑
六、文藝復(fù)興與教育改造
第二編世界教育的改造
一、教育與人生
二、知識與智慧
三、自由與平等
四、創(chuàng)造與領(lǐng)會
五、博愛與大同
六、原子能時(shí)代的世界觀
    (一)原子能的發(fā)明
    (二)新時(shí)代的來臨
第三編百齡自述
自序
一、傳略
二、百齡自述
引言
    (一)少年時(shí)期(1902～1915)
    (二)清華求學(xué)(1915～1923)
    (三)美國留學(xué)(1923～1928)
    (四)教學(xué)開始(1929～1932)
    (五)清華教學(xué)(1932～1938)
    (六)參加抗戰(zhàn)政府(1938～1945)
    (七)服務(wù)戰(zhàn)后教育(1945～1950)
    (八)赴美研修(1950～1952)
    (九)費(fèi)城教學(xué)(1952～1972)
    (十)退休自修(1972～2000)
三、行云流水
    (一)弄電不輟手，行云本無蹤
    (二)大西洋上有自由神，太平洋的和平神呢？
    (三)從雪天冰地的新大陸到人文薈萃的英格蘭
    (四)巴黎的詩、柏林的歌劇和瑞士的山水畫
    (五)貝加爾湖畔，松花江上
    (六)富士高頭孤月冷，櫻花叢里嬌鶯泣
四、引退杏壇
五、大陸之旅
第四編一樵文存
一、科學(xué)教育
    (一)科學(xué)與教育
    (二)西洋科學(xué)的初期
    (三)西洋科學(xué)的發(fā)展
    (四)中國古代的科學(xué)
    (五)我國近代科學(xué)的發(fā)展
    (六)科學(xué)教育的實(shí)施
二、科學(xué)研究與民族復(fù)興
    (一)無科學(xué)即無文化，無文化即無民族
    (二)中國對于算學(xué)的貢獻(xiàn)
    (三)最近國人對于科學(xué)的貢獻(xiàn)
    (四)科學(xué)研究與民族復(fù)興
三、科學(xué)精神與人文精神
    (一)科學(xué)精神
    (二)人文精神
    (三)兩種精神之結(jié)合
四、國家的機(jī)運(yùn)與青年的前途
五、紀(jì)念60位師友
    (一)電工
    (二)物理
    (三)工程
    (四)文學(xué)
    (五)美術(shù)
    (六)史哲
    (七)外交
    (八)教育
六、訪九一翁蕭伯納
七、紀(jì)念吳有訓(xùn)先生
八、紀(jì)念陳岱孫先生
九、紀(jì)念茅以升先生
十、孫穗芳