任勇：走向管理的文治境界

定　價：￥39.80

作　者：	任勇著
出版社：	首都師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787565604775	出版時間：	2011-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	320	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　改革開放尤其是進入新世紀以來，我國教育事業(yè)取得了巨大的成績。城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育全面實現(xiàn)，職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育進入大眾化階段，教育公平邁出了重大步伐，全民素質(zhì)大大提高，從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變逐步實現(xiàn)。但我們必須清醒地認識到，我國教育還不能完全適應(yīng)國家經(jīng)濟社會的發(fā)展，還不能完全滿足人民群眾接受良好教育的要求。2010年7月，黨中央、國務(wù)院召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，頒發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》），描繪了未來教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，指明了今后教育事業(yè)科學發(fā)展的方向。《規(guī)劃綱要》提出，到2020年，我國要基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。這是一項艱巨而光榮的任務(wù)。

作者簡介

暫缺《任勇：走向管理的文治境界》作者簡介

圖書目錄

第一部分　為發(fā)展而教育
　一、一個教育理念的產(chǎn)生
　?。ㄒ唬└惺芤恢形幕?br />　　（二）發(fā)揚一中傳統(tǒng)
　?。ㄈ┰賱?chuàng)一中輝煌
　二、三句校園流行語
　?。ㄒ唬┬ｉL說：“你有多大的本事，學校就給你多大的平臺
　?。ǘ├蠋熣f：“以一流的教育回報人民
　　（三）學生說：“在我們的詞典里沒有第二
第二部分　構(gòu)建“三型”校園
　一、學習的校園
　　（一）人人為學習之人
　?。ǘ┨幪帪閷W習之所
　　（三）時時為學習之機
　　（四）走向“學習型組織
　二、創(chuàng)新的校園
　?。ㄒ唬┯兴悸凡庞谐雎?br />　?。ǘ┯酥庐敵鲂?br />　?。ㄈ┮灾腔埸c燃創(chuàng)新火花
　?。ㄋ模W海橫渡巧借舟
　?。ㄎ澹W校就是我的家
　三、信息的校園
　?。ㄒ唬┙逃畔⒒?br />　?。ǘ┒喾叫畔⒃?br />　　（三）暢通信息流
第三部分　創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺
　一、學生發(fā)展
　?。ㄒ唬┝⑷艘缘聻橄?br />　?。ǘ┙o學生一個活性的大腦
　?。ㄈ┳屒啻涸谶\動中飛揚
　?。ㄋ模┬阃舛壑?br />　?。ㄎ澹┘埳系脕斫K覺淺
　?。┬膽B(tài)決定一切
　二、教師發(fā)展
　　（一）全面發(fā)展
　?。ǘ┳灾靼l(fā)展
　?。ㄈ┏浞职l(fā)展
　　（四）持續(xù)發(fā)展
　?。ㄎ澹I(yè)發(fā)展
　?。┛缭桨l(fā)展
　?。ㄆ撸┖椭C發(fā)展
　三、學校發(fā)展
　?。ㄒ唬暗谝弧钡氖聵I(yè)
　?。ǘ┟麕熜?yīng)
　?。ㄈ┽绕鸬男滦^(qū)
　?。ㄋ模U大優(yōu)質(zhì)教育資源
　　（五）育人百年，澤潤千秋
　四、社會發(fā)展
　……
第四部分　管理探新
第五部分　追求教育的真諦
第六部分　寄語年輕校長：修煉文化力，領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力