名家文學(xué)讀本：小學(xué)生朱自清讀本

　　讀書可以開闊視野，促進(jìn)思維。對小學(xué)生而言，讀書還是學(xué)習(xí)語言、運用語言的重要途徑。朱自清先生說自己“是一個國文教師”，寫文章時“注意每個詞的意義，每一句的安排和音節(jié)，每一段的長短和銜接處”。他把這種態(tài)度稱作“不放松文字”。這些不被放松的文字正是小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的絕好教材?！缎W(xué)生朱自清讀本》是朱自清先作品選集。每篇文章后面的“讀與思”更準(zhǔn)確地把握住了朱自清先生的語言風(fēng)格，并用兒童易于接受的方式表達(dá)出來。《小學(xué)生朱自清讀本》中還收了一些朱先生在歐洲游學(xué)時的游記。寫這些文章時，他常常情不自禁地將外國與中國作比較。我們閱讀時，最好也能這樣去比較。那樣，除了能了解異國風(fēng)物，還能獲得到更多的信息、感受。本書由朱煜編寫，陳力君審定。

　　錢理群，當(dāng)代著名學(xué)者，北京大學(xué)教授，代表作有《心靈的探尋》、《周作人傳》、《周作人論》、《豐富的痛苦》、《大小舞臺之間》、《1948天地玄黃》、《與魯迅相遇》、《錢理群講學(xué)錄》、《我的精神自傳》等。 朱煜，上海市人。上海市小學(xué)語文學(xué)科中心組成員。上海市園丁獎獲得者。出版專著《還在路上》。編著出版《輕輕松松學(xué)作文》《新語文作文》《親近作文》《小學(xué)生作文快速提高》等作文教學(xué)書籍十余冊（套）。所撰多次在全國教學(xué)論文比賽中獲獎。另在多家專業(yè)刊物上發(fā)表文章幾十篇，提出“啟蒙語文”和“分段互動作文教學(xué)”等觀點。在全國各地講學(xué)幾十次?，F(xiàn)為上海福山外國語小學(xué)課程教學(xué)部主任。