左腦貼貼畫(huà)：A階段（2-4歲）

　　幼兒從1歲開(kāi)始，對(duì)周?chē)沫h(huán)境已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行思考，各大領(lǐng)域智能開(kāi)始進(jìn)入發(fā)展階段。因此，把握住思維發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)幼兒的智能發(fā)展具有重要的影響。在本套貼紙游戲書(shū)中，更多出現(xiàn)的是幼兒熟悉的生活環(huán)境，以及充滿想象力的童真世界，遍布其中的漂亮的花朵、善良的動(dòng)物、可愛(ài)的裝飾以及甜美的糖果，都能吸引他們的注意力，幼兒只有在這種快樂(lè)的情境中，才能自主投入到潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練中來(lái)，愉快、迅速地提升各項(xiàng)潛能。本套書(shū)按照幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，分為A階段（2～4歲）、B階段（3～5歲），進(jìn)行階梯式訓(xùn)練，使其在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、邏輯、空間、自我認(rèn)知、情緒管理、創(chuàng)意表現(xiàn)、想象力等方面，進(jìn)行輕松有趣的練習(xí)，循序漸進(jìn)地讓幼兒的潛能得到提升。伴隨好玩的智力游戲，我們?cè)O(shè)置了6頁(yè)鮮艷精美的貼紙，通過(guò)手指的反復(fù)撕貼，加強(qiáng)幼兒手腕和手指的訓(xùn)練，提高幼兒細(xì)節(jié)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，讓孩子在游戲中開(kāi)發(fā)思維、學(xué)習(xí)知識(shí)，為幼兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)打下良好而愉快的基礎(chǔ)。同時(shí)，在使用貼紙的反復(fù)粘貼中，也能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。為了讓幼兒更好地投八到貼紙游戲中，我們?cè)诿總€(gè)游戲前設(shè)置了有趣的情境語(yǔ)言，幫助家長(zhǎng)帶孩子投八快樂(lè)的游戲中，同時(shí)，在每個(gè)游戲后設(shè)置了家長(zhǎng)提示，進(jìn)行游戲之外的拓展練習(xí)，更好的通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行多方面潛能的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。

暫缺《左腦貼貼畫(huà)：A階段（2-4歲）》作者簡(jiǎn)介