方法縱橫

序言
上篇　方法縱橫
第一章　方法描述
什么是方法
方法的層次
方法的結構
第二章　方法探秘
流程分析法
要素分析法
綜合分析法
第三章　方法應用
兩類具體方法
學習觀察方法
探索應用方法
第四章　方法借鑒
把握改善方法的起點：學會思維
打通探索方法的途徑：學會借鑒
掌握具體方法的關鍵：學會做事
第五章　圖表同源
人是“按圖施工”的生靈
把你的思路“畫”出來
把你的認知要素“列”出來
追求到的境界
第六章　方法與藝術
“方法”不是“藝術”
改善方法、探索藝術
應用方法、提高藝術
下篇　方法分享
第一部分　一孔之見
有飯同吃
生活是什么？
“一毛不拔”的內在價值
我們病了……
“六親不認”的用人策略
領導是什么？
環(huán)境選擇
見鬼說人話如何？
不知者不怪
電視的功與過
話“短”
一天贏了兩個冠軍
書
學習的時代
人生最重要的那一天
“木桶理論”再思考
選擇記憶與快樂
古人“識人”的邏輯結構
喝彩
智囊的作用
創(chuàng)新性引進
格勒善法則是普遍法則嗎？
從分粥的故事看民主機制
莫找“借口”
企業(yè)領導方法的教學方法
換位思考
成才之路怎樣走
研究學習理念、改進思想教育
方法之思
好心情
因為有了我
幽默的美感作用
正確引導人們開展批評活動
第二部分　兩兩對比
觀念與官念
做事與做官
“夸”與“捧”
雇傭思想與懶漢思想
“只有學到老、才能活到老”
兩種機遇觀
“只要有陽光就夠了”
簡單與復雜
天災與人禍
傻瓜與聰明
適者生存
大主意要自己拿
代價
兩種競爭
經(jīng)濟體系比較
《寬心謠》的比對效果
兩種作風
近何者何
積極的心態(tài)和消極的心態(tài)
積極的心態(tài)與阿Q的心態(tài)
面對挫折
怎樣當“顧問”
非常領導方法
中外習慣兩相對比
幸福的家庭和不幸的家庭
“黃金語言”和“白金語言”
管理的“好方法”
關于“理”的思考
選擇對手
成語中的比對效應
“真話金貴、假話流行”溯源
企業(yè)領導者的角色定位
兩種績效考評方法
兩種競爭（相聲）
第三部分　三點歸納
有趣的三點歸納術
學習三境界
三種“貧”
人生三個目標
三種人才
愛抱怨的人，人際成本高
人生三個欲望
人生三個問題
人生三條曲線
人生三種資源
跟上
“好人”的標準
最“牛”教授三句話
中層領導三個“我”
“報告”三句話
實現(xiàn)“領導”三要素
自我意識與忘我精神
學習三個維度
人生有三
“講座”三說
試論“解放思想”的“知一行結構模型”
第四部分　四季常新
我的“文革”記憶：
“主義兵”
“做袖章”
“護?！?br />“小報”
“串聯(lián)”
“長征”
“逍遙派”
“布衣不問官家事”
我的“八五三”記憶
軍墾拓荒原——奠基“八五三”
開發(fā)雁窩島——聞名“八五三”
管理精細化——振興“八五三”
知青成骨干——屯墾戍邊“八五三”
我的“北大荒”記憶
“懲罰”
春節(jié)籃球賽
自制滑雪板
“獵狼”
御寒有術
“棒打狍子瓢舀魚
“放炮”
蚊子、小咬兒、草爬子
“煙泡兒”
“老K”
走出雁窩島
“返城”
“重來”
“戒煙”
“特色”
“老唐”
“告別”
讓記憶中的話題永遠新鮮
上學
打賭
干啥的？
長工資
“老包”
“在需要犧牲的時候”
打獵
“認真……”
遺憾
結束語
后記