隨著社會的發(fā)展，人們越來越關注青少年學生的心理問題。本書以學校心理健康教育為研究對象，系統(tǒng)地研究學校心理健康教育中的規(guī)律與心理操作方法。 培養(yǎng)并形成良好的國民素質，離不開心理健康教育。全面提高青少年的心理健康水平，大力倡導和開展學校心理健康教育是素質教育的重要組成部分，是青少年學生走向世界、走向未來的必要條件。 ． 新一輪的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》強調教育要以培養(yǎng)社會公民為目標。良好的國民素質有益于個人、家庭和社會，而不良的國民素質對個人、家庭和社會的危害甚大。雖然近十年來的心理健康教育工作取得了一些可喜的成績，但我們也同時看到由于心理健康教育工作缺乏統(tǒng)一的領導和切實的指導，使得一些學校還沒有充分認識到心理健康教育的重大意義。 本書對我國正在開展的學校心理健康教育實踐有一定的指導意義，具有很高的應用價值。該書既可作為大中專師范院校的心理學教材，也可供大中小學教師及從事學校心理健康教育研究的工作者閱讀參考。
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