職場(chǎng)典型事件與行為優(yōu)化（高職高專(zhuān) 基礎(chǔ)類(lèi)）

　　《職場(chǎng)典型事件與行為優(yōu)化》是新世紀(jì)高職高專(zhuān)教材編審委員會(huì)組編的基礎(chǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。 為了貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和近年來(lái)國(guó)務(wù)院辦公廳及教育部、人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)．作的要求，各高職院校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生素質(zhì)教育工作，并在工作實(shí)踐中取得了顯著成績(jī)。為全面提高高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人？職業(yè)素質(zhì)的要求，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院把職業(yè)素質(zhì)教育作為國(guó)家示范性重點(diǎn)建設(shè)院校項(xiàng)目，以此來(lái)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革，進(jìn)一步提升學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，提高廣大高職畢業(yè)生的就業(yè)能力。 職業(yè)素質(zhì)是影響畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。為更有效地提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，達(dá)到“用人單位、畢業(yè)生雙滿(mǎn)意”的就業(yè)質(zhì)量水平，針對(duì)當(dāng)前影響畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的主要問(wèn)題，我們編寫(xiě)了這套具有指導(dǎo)意義的職業(yè)意識(shí)教育教材，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)．價(jià)值觀。通過(guò)職業(yè)素質(zhì)教育的實(shí)踐，培育學(xué)生的職業(yè)情感和職業(yè)態(tài)度，提高學(xué)生的職業(yè)化程度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我和認(rèn)識(shí)社會(huì)，優(yōu)化職場(chǎng)行為，做到“知己知彼”，減少就業(yè)錯(cuò)位，正確擇業(yè)，從而提高就業(yè)質(zhì)量。 本教材包括培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、提高職業(yè)素質(zhì)、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)適應(yīng)能力、增進(jìn)人際關(guān)系、正確認(rèn)識(shí)自我等內(nèi)容。在編寫(xiě)過(guò)程中，編者本著有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性、提高教學(xué)效果的宗旨，收集了大量有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的實(shí)際案例，旨在為高職生提供實(shí)用性的知識(shí)和有價(jià)值的建議。

暫缺《職場(chǎng)典型事件與行為優(yōu)化（高職高專(zhuān) 基礎(chǔ)類(lèi)）》作者簡(jiǎn)介