領(lǐng)導干部國學大講堂

　　《領(lǐng)導干部國學大講堂（套裝共4冊）》包括：《領(lǐng)導干部國學大講堂（國學篇）》、《領(lǐng)導干部國學大講堂（國術(shù)篇？國藝）》、《領(lǐng)導干部國學大講堂（國道篇）》和《領(lǐng)導干部國學大講堂（總論篇）》?！额I(lǐng)導干部國學大講堂（套裝共4冊）》為了讓我國領(lǐng)導干部了解“國學”，中央黨校王杰教授主編了一套《領(lǐng)導干部國學大講堂》的書，該書匯聚了近年來我國諸多學者撰寫的頗有意義的文稿，其目的是希望我國領(lǐng)導干部從多方面來了解“國學”，以供他們作為參考。 為什么從上個世紀九十年代末，在我國興起了“國學熱”？我認為，這和國際和國內(nèi)的現(xiàn)實形勢有關(guān)。我們知道，從世界發(fā)展的總趨勢看，自上個世紀后半葉，由于西方殖民體系的逐漸瓦解，原來的殖民地民族和受壓迫的國家為了建立或復興自己民族或國家，有一個迫切的任務，就是他們必須從各個方面確認自己民族或國家的獨立身份，而自己的民族特有的文化（哲學、宗教、語言、價值觀等等）正是確認自己獨立身份的重要因素。在這種情況下，正在復興的中華民族強調(diào)應該更多關(guān)注自身文化的主體性和特殊價值，是完全必要的。如果從我國自上個世紀后半葉的實際情況看，由于受到極左思想的影響，中國傳統(tǒng)文化常常是處于被批判的地位，而對我國有五千年歷史的具有寶貴優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的視而不見，造成了我們對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有一個巨大的斷層。在上個世紀八十年代初，由于鄧小平同志提出“改革開放、解放思想”的方針后，經(jīng)過一段思想解放之后，一種希望傳承中華民族歷史文化傳統(tǒng)命脈，了解有五千年歷史優(yōu)秀文化的真精神，這樣一種渴望定會必然出現(xiàn)的，這是歷史的必然。

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