思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)專題案例教學(xué)精編

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，內(nèi)容廣泛，現(xiàn)實(shí)性和針對性很強(qiáng)，理論性和實(shí)踐性結(jié)合緊密。因而，我們在教學(xué)過程中不斷地探索與總結(jié)，在根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上注重突破難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，鞏固知識點(diǎn)，在凸顯知識體系的科學(xué)性和完整性的同時，抓住理論難點(diǎn)，反映大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，精心設(shè)計了專題案例，形成了“大學(xué)生活與職業(yè)規(guī)劃；使命與修養(yǎng)；理想與現(xiàn)實(shí)；愛國主義與民族精神；人生價值；人生與道德；法與生活”等七個專題，調(diào)整、充實(shí)、優(yōu)化了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容，編輯出版了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)專題案例教學(xué)精編》教學(xué)用書?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)專題案例教學(xué)精編》注重專題理論與案例解析相結(jié)合，課本知識與挖掘本土文化資源作為教學(xué)資源相結(jié)合，思想道德修養(yǎng)與大學(xué)精神教育相結(jié)合，理論教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用和學(xué)生的主體性作用，注重傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的并用，以期達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的基本統(tǒng)一、教學(xué)方式與手段的基本統(tǒng)一、教學(xué)質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)與要求的一致，從而促進(jìn)該課程整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

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