讓孩子快速提高的哈佛學(xué)習(xí)法

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	高鳳華編
出版社：	新世界出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	報(bào)考

購買這本書可以去

ISBN：	9787510412653	出版時(shí)間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	290	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從滿足孩子基本的生活需要，到監(jiān)督、培養(yǎng)孩子的行為、習(xí)慣、健康人格等一系列問題，教給家長如何去處理、去面對這一切；如何更好地愛孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)。只有了解孩子，并懂得正確的教育方式，才能更好地培養(yǎng)孩子，讓孩子不斷進(jìn)步，向成功邁進(jìn)。讓你的孩子“想知道”——以柏拉圖為友，更要以真理為友，怎樣讓懶孩子變勤奮？——此刻打盹將做夢，此刻學(xué)習(xí)將圓夢，最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間是幾點(diǎn)？——覺得為時(shí)已晚，其實(shí)時(shí)候還早，預(yù)習(xí)，孩子提高的關(guān)鍵一環(huán)——做足充分準(zhǔn)備，速度才能加倍，案例，哈佛的“掌中寶”——以事例帶原理，提高知識“能見度”，向課上45分鐘要成效——家長謹(jǐn)記，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校，在問題出現(xiàn)時(shí)，解決它——唯有通過復(fù)習(xí)，知識才會成為你的，作業(yè)與考試，檢測知識的重要標(biāo)準(zhǔn)——哈佛學(xué)習(xí)法，重在巧做題，學(xué)業(yè)的分量到底有多重？——進(jìn)行通才式教育。提防出現(xiàn)短木板，個(gè)性是提高的助推器——投資未來的人，才是忠于現(xiàn)實(shí)的人。

作者簡介

　　高鳳華，男，1986年畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史系，從事中學(xué)歷史教學(xué)工作23年。在多年的歷史專業(yè)教學(xué)實(shí)踐過程中，他對專業(yè)教學(xué)和學(xué)生教育工作的理解不斷深化和升華。他歷任班主任13年，以博愛之胸懷、嚴(yán)格之要求，視學(xué)生如兒女，將一批又～批的莘莘學(xué)子送進(jìn)大學(xué)校園。與此同時(shí)，他也伴隨著一批又一批的學(xué)生成長，嘔心瀝血地教育他們做人、做事，其言真，其行謹(jǐn)，深受學(xué)生的尊敬和喜愛。在授課之余，他潛心鉆研各種教育理念，力圖總結(jié)出一套理論扎實(shí)、操作性強(qiáng)、效果顯著的教育模式，提供給廣大的家長和教育界同仁，讓全社會都來關(guān)注青少年的教育問題，給每一個(gè)孩子以健康的心靈，美好的未來。2005年，他就任順義第二中學(xué)政教主任后，對學(xué)生的成長教育問題有了更加廣泛的研究實(shí)踐。同時(shí)他筆耕不輟，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起了幾十萬字的理論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書即為其多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對教育理念執(zhí)著思考的心血結(jié)晶。

圖書目錄

第一章　讓你的孩子“想知道——以柏拉圖為友，更要以真理為友
　1.愛上真理就等于擁有一切
　2.鞭子下出的，是懶漢而不是人才
　3.激發(fā)孩子求知欲的50個(gè)問題
　4.認(rèn)真對待并鼓勵(lì)孩子的每次提問
　5.鉆牛角尖并不是壞事
　6.權(quán)威意識，影響孩子一生的絆腳石
　7.100分，不是哈佛的入取單
　8.營造好氛圍，提高“熏”出來
第二章　怎樣讓懶孩子變勤奮？——此刻打盹將做夢，此刻學(xué)習(xí)將圓夢
　9.告訴孩子“一天過完，不會再來
　10.給一份理智的愛，不要總是“心太軟”
　11.一切由你主導(dǎo)，孩子不懶才奇怪
　12.哈佛精英，你的學(xué)習(xí)熱情從哪兒來？
　13.阻礙孩子提高的6種“時(shí)尚病”
　14.讓孩子找到自己的前進(jìn)“標(biāo)桿”
　15.一題想多解，大腦才靈活
　16.一步一個(gè)腳印，不可操之過急
第三章　最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間是幾點(diǎn)？——覺得為時(shí)已晚，其實(shí)時(shí)候還早_
　17.摸清身體規(guī)律，找到黃金時(shí)期
　18.延長時(shí)間，不等于擁有成效
　19.合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子提高之捷徑
　20.怎樣應(yīng)對孩子的種種借口？
　21.對孩子有信心，讓孩子有信心
　22.改掉消極毛病，學(xué)習(xí)最重精、氣、神
　23.讓孩子尋找自己的零散時(shí)間
　24.怎樣搭配學(xué)科效率才最高？
第四章　預(yù)習(xí)，孩子提高的關(guān)鍵一環(huán)——做足充分準(zhǔn)備，速度才能加倍
　25.如何幫助孩子進(jìn)行學(xué)期前預(yù)習(xí)？
　26.爭分奪秒，領(lǐng)孩子做好課前預(yù)習(xí)
　27.預(yù)習(xí)不是瀏覽，思考才是核心
　28.課本要與筆記同在
　29.這些資源，你一定要好好利用
　30.過度預(yù)習(xí)導(dǎo)致的負(fù)面效應(yīng)
　31.精挑細(xì)選家教，讓孩子錦上添花
第五章　案例，哈佛的“掌中寶”——以事例帶原理，提高知識“能見度”
　32.為什么孩子更喜歡聽故事？
　33.發(fā)散孩子思維，加深他的思考
　34.提升趣味性，“玩”出好成績
　35.互動(dòng)式學(xué)習(xí)，別讓孩子太“孤單”
　36.不同科目的經(jīng)典案例大集萃
　37.聯(lián)想記憶，想忘都難
　38.你還在為獎(jiǎng)懲措施發(fā)愁嗎？
　39.幫助“差等生”，助人即自助
第六章　向課上45分鐘要成效——家長謹(jǐn)記，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校
　40.聰明家長，一定與老師保持通話
　41.怎樣讓孩子上課不走神？
　42.孩子上課聽不懂，專家及時(shí)來支招
　43.聽課有的放矢，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)
　44.如何讓孩子上課“舉起手來”？
　45.從提問題看懂多少
　46.看！這就是哈佛學(xué)生的課堂筆記
　47.不同科目特點(diǎn)，不同筆記選擇
　48.筆記，不光記在本上，更要記在心里
第七章　在問題出現(xiàn)時(shí)，解決它——唯有通過復(fù)習(xí)，知識才會成為你的
　49.可怕的遺忘曲線！
　50.進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，將知識成串拎起
　51.錯(cuò)題比新題更具有價(jià)值
　52.避免盲目地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要有計(jì)劃
　53.讓孩子認(rèn)清自身，然后揚(yáng)長補(bǔ)短
　54.臨睡之前，在腦袋里“過過電影”
　55.文史類科目的復(fù)習(xí)策略
　56.理工類科目的復(fù)習(xí)策略
第八章　作業(yè)與考試，檢測知識的重要標(biāo)準(zhǔn)——哈佛學(xué)習(xí)法，重在巧做題
　57.如何引導(dǎo)孩子做作業(yè)？
　58.千萬不要做孩子的“槍手”
　59.哈佛學(xué)子做作業(yè)的四個(gè)步驟
　60.孩子字跡潦草，家長不可忽視
　61.為什么你的孩子做題慢？
　62.做題時(shí)，不要讓這樣的情況發(fā)生
　63.如何應(yīng)對家里的“小馬虎”？
　64.考試有技巧，蒙猜有訣竅
第九章　學(xué)業(yè)的分量到底有多重？——進(jìn)行通才式教育，提防出現(xiàn)短木板
　65.別讓書本填滿孩子的生活
　66.當(dāng)心，你的孩子已經(jīng)偏科了！
　67.擴(kuò)展孩子視野，莫成井底之蛙
　68.情商，比智商更寶貴的東西
　69.進(jìn)行善惡教育，提高孩子判斷能力
　70.早“當(dāng)家”的孩子早成才
　71.總統(tǒng)是這樣培養(yǎng)出來的
　72.通才與專才，只差0.01
第十章　個(gè)性是提高的助推器——投資未來的人，才是忠于現(xiàn)實(shí)的人
　73.你的想法≠孩子的想法
　74.進(jìn)取的意識，來源于平等地對待
　75.投資孩子的天賦，否則你將耽誤他的一生
　76.調(diào)皮孩子最聰明，不要培養(yǎng)“乖寶寶”
　77.哈佛校長推薦的20本經(jīng)典著作
　78.收藏孩子的惡行，給他失誤的機(jī)會
　79.給孩子鼓勵(lì)，讓他在競爭中提高
　80.怎樣培養(yǎng)具有超級創(chuàng)造力的孩子？