思考力決定競(jìng)爭(zhēng)力

第1章　我真的用腦袋在思考嗎？ 　
　你的頭腦夠靈活嗎？
　越聰明的團(tuán)體越會(huì)產(chǎn)生詭異結(jié)論？ 　
　思考力崩潰的危機(jī) 　
　既“辛苦”也“多變”的時(shí)代 　
　“東京車站方圓五公里內(nèi)”最危險(xiǎn)！ 　
　用“看你知不知道”來(lái)貶低他人的愚昧智者 　
　超越“思考之墻”吧！
第2章　我是不是放棄思考了　
　光這樣說(shuō)，我哪知道？
　“思考放棄癥”的3種形式 　
　學(xué)校教育的罪惡：“標(biāo)準(zhǔn)答案”的詛咒 　
　認(rèn)真想——思考力沒(méi)有極限！
第3章　我是不是總讓別人幫我思考？　
　欺負(fù)懶得思考的董事長(zhǎng) 　
　對(duì)權(quán)威的依賴：水戶黃門(mén)心理
　對(duì)團(tuán)體的依賴：大家一起闖紅燈 　
　對(duì)名詞的依賴：人云亦云的陷阱 　
　對(duì)經(jīng)驗(yàn)的依賴：“因?yàn)橐恢币詠?lái)都是這樣做”
　思考習(xí)慣一定能改變！
第4章　我的思考歪七扭八不像話　
　每個(gè)人的思考方式都有“扭曲”或“偏頗” 　
　為什么你的思考會(huì)扭曲？ 　
　電路板與塑料玩具差不多？ 　
　“自以為是”會(huì)使扭曲加劇 　
　形而上思考：解放思考力吧！
第5章　如何培養(yǎng)好的思考習(xí)慣　
　了解你的思考習(xí)慣 　
　學(xué)歷越高思考越容易偏頗？ 　
　“理工科或文科”：助長(zhǎng)偏頗的“愚笨之墻” 　
　專業(yè)顧問(wèn)的“軟派”、“硬派”之分 　
　不同領(lǐng)域的交流才能活化思考
第6章　如何擺脫頭腦的壞習(xí)慣　
　“僵硬”燒不盡，“驕傲”吹又生 　
　老虎是Tiger，龍是Dragon，那么河童呢？ 　
　越是“考試高分組”腦袋越固執(zhí) 　
　扭曲的少數(shù)派英雄主義 　
　別讓“公司內(nèi)的評(píng)論家”變成“山中的猴子王” 　
　青年人頭腦的壞習(xí)慣 　
　頭腦的惡習(xí)并發(fā)癥 　
　組織層次的并發(fā)癥：思考化膿
第7章　思考專家的“7個(gè)基礎(chǔ)習(xí)慣”　
　頭腦好，思考力就好？ 　
　人人都能學(xué)會(huì)思考的“好習(xí)慣” 　
　把讓自己痛苦的事想成很快樂(lè) 　
　3步鍛煉思考力 　
　活化思考的“7個(gè)基礎(chǔ)習(xí)慣” 　
　無(wú)限解放思考力：廢除頭腦的成規(guī) 　
　雙面思考：凡事都有正與反、里與外 　
　琢磨用詞的習(xí)慣：名詞聯(lián)想游戲 　
　讓思考更柔軟：思考模式的轉(zhuǎn)移 　
　習(xí)慣思考看不見(jiàn)的問(wèn)題：冰山模型 　
　提高自我認(rèn)知力的習(xí)慣：認(rèn)識(shí)你自己
第8章　思考的兩翼齊飛　
　“多變時(shí)代”的兩種思考模式 　
　活用左右腦 　
　創(chuàng)造性思考真的可以學(xué)會(huì)嗎？ 　
　心理障礙：敵人就在你心中 　
　思考的社會(huì)障礙：羞恥與常識(shí) 　
　塑造自我風(fēng)格就會(huì)帶來(lái)創(chuàng)造性思考 　
　驗(yàn)證性思考并不難 　
　提高邏輯力的3條準(zhǔn)則 　
　商業(yè)應(yīng)用的注意事項(xiàng)
第9章　思考的3大功能　
　為什么要分類、整合、替換？ 　
　分類的基本：不遺漏、不重復(fù) 　
　打敗現(xiàn)實(shí)與理想的思考隔閡 　
　定量要素？定性要素？ 　
　整合要素的框架：金字塔與矩陣 　
　用流程圖與循環(huán)圖整合思考 　
　“替換”可以鍛煉洞察力 　
　驗(yàn)證妙法：上下文的替換 　
　表達(dá)方式的“替換”：隱喻與類推
第10章　強(qiáng)化組織的應(yīng)對(duì)力與思考力　
　缺乏應(yīng)對(duì)力，思考力就不夠強(qiáng) 　
　以多樣性激發(fā)思考力 　
　集體思考的危險(xiǎn)陷阱 　
　“不同”的協(xié)同，才能帶來(lái)加乘效果 　
　改變“令人打瞌睡的會(huì)議” 　
　活化思考，改變企業(yè)文化 　
　好習(xí)慣勝過(guò)好本領(lǐng)
　文中問(wèn)題參考答案