畫出好成績：通過思維導(dǎo)圖提升分數(shù)

定　價：￥35.00

作　者：	楊大宇著
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	學習力/記憶力

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ISBN：	9787121098536	出版時間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　提升學習成績，是每個學生和家長的希望，可惜愿望加上努力并不等于結(jié)果。迅速提高學習成績需要使用科學、系統(tǒng)的學習方法。在我們的大規(guī)模學生調(diào)查中，學生提到的有關(guān)學習的最大問題就是缺少科學的學習方法。本書系統(tǒng)講解的思維導(dǎo)圖學習法是一種神奇的迅速提升成績的學習方法。無論學生的學習基礎(chǔ)如何、認知能力如何、過去的成績?nèi)绾?，都能在思維導(dǎo)圖學習法的指引下迅速提升成績。通過上萬名學生的親身實踐證明：思維導(dǎo)圖學習法可以將學生的學習效率提升3倍，從而讓學生們從題海戰(zhàn)術(shù)、機械學習的苦海中解脫出來，真正享受學習的樂趣。本書的讀者對象是廣大高中生、初中生及小學生。小學三年級以下的孩子，請在家長的指導(dǎo)下進行閱讀。

作者簡介

　　楊大宇，中國思維導(dǎo)圖教育專家。長期從事思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)和教育工作。經(jīng)過其培訓(xùn)的學生和家長多達上萬人，被學生和家長們稱為解決學習問題的“及時雨”。1998年開始從事思維導(dǎo)圖的教學研究。2001年，在吉林省重點中學任教，并開始了將思維導(dǎo)圖與日常教學相結(jié)合的研究與實踐。2005年，擔任上?！禝T時報》特約撰稿人，主筆專欄“IT時評”。2006年，開始正式進行思維導(dǎo)圖的推廣和培訓(xùn)工作。受到學生和家長的強烈歡迎。2006年底，與哈爾濱出版社合作，出版《中學生必讀的智理故事全集》一書，在學生和家長中產(chǎn)生了不俗的反響。2007年，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)。其思維導(dǎo)圖網(wǎng)絡(luò)講座《一步一步思考》和《思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)講座》在互聯(lián)網(wǎng)反響極大。點擊率達數(shù)萬次之多，2007，與中國發(fā)改委旗下的《中國中小企業(yè)》合作，擔任特別撰稿人，為其撰寫特約文章。2008年，與武漢大學出版社會作，出版?zhèn)€人專著《有氧信息》。此書倡導(dǎo)了快樂學習和簡單化學乏的理念。2009年，與電子工業(yè)出版社合作，出版?zhèn)€人教學專著《畫出好成績》。此書在出版前即受到廣大學生和家長的廣泛關(guān)注。最難忘的時刻：第一次在千人禮堂作思維導(dǎo)圖報告

圖書目錄

第1章為什么你的成績不夠好\t
阻礙成績提升的20條繩索\t
思想意識層面\t
學習過程層面\t
做題技能層面\t
好成績是如何煉成的\t
原則一：態(tài)度決定一切\(zhòng)t
原則二：重視基礎(chǔ)\t
原則三：做個好“翻譯”\t
原則四：關(guān)注效果\t
原則五：自主學習\t
原則六：學習的本質(zhì)\t
第2章破解神秘的思維導(dǎo)圖\t
思維導(dǎo)圖小傳\t
思維導(dǎo)圖是什么\t
思維導(dǎo)圖不是什么\t
第3章大腦工作原理\t
原理一：連接保證存在\t
原理二：刺激激發(fā)動力\t
原理三：左右逢源\t
第4章記憶與學習的本質(zhì)\t
先天記憶和后天記憶\t
短時記憶和長時記憶\t
網(wǎng)狀記憶系統(tǒng)\t
情緒對記憶的影響\t
學習的本質(zhì)\t
第5章拿起畫筆吧\t
思維導(dǎo)圖的繪制步驟\t
步驟一：畫主題\t
步驟二：找關(guān)鍵\t
步驟三：理分支\t
步驟四：畫圖\t
步驟五：上色\t
步驟小結(jié)\t
思維導(dǎo)圖的繪制規(guī)則\t
規(guī)則一：順時針與1點鐘\t
規(guī)則二：有圖不用字，有字不用詞\t
規(guī)則三：詞在線上，詞長＝枝長\t
規(guī)則四：用曲線，內(nèi)粗外細\t
規(guī)則五：字線分色\t
規(guī)則六：使用符號\t
第6章讓金箍棒充分發(fā)揮威力的秘訣\t
價值一：主動性\t
價值二：趣味性\t
價值三：整體性\t
價值四：開放性\t
價值五：抓住重點\t
價值六：節(jié)約時間\t
第7章在正確的時間做正確的事\t
應(yīng)用一：預(yù)習\t
應(yīng)用二：筆記\t
應(yīng)用三：復(fù)習\t
應(yīng)用四：計劃\t
應(yīng)用五：作文\t
應(yīng)用六：日記\t
應(yīng)用七：做題\t
應(yīng)用八：歸納\t
應(yīng)用九：家庭溝通\t
應(yīng)用十：集體學習\t
第8章你必須避開的7個陷阱\t
誤區(qū)一：學習導(dǎo)圖沒用\t
誤區(qū)二：麻煩\t
誤區(qū)三：沒時間\t
誤區(qū)四：只適合文科\t
誤區(qū)五：不畫圖\t
誤區(qū)六：只畫一遍\t
誤區(qū)七：只看范例\t
第9章各學科導(dǎo)圖方法分析\t
數(shù)學\t
英語\t
語文\t
物理\t
化學\t
生物\t
政治\t
歷史\t
地理\t
第10章讓畫導(dǎo)圖成為一種習慣\t
簡單化\t
趣味化\t
實用化\t
暗示法\t
強化法\t
教授法\t
附錄A 思維導(dǎo)圖高手的24個習慣\t
附錄B 高考冠軍的8大秘訣\t
后記\t