網(wǎng)絡教學設計與評價

第一章 網(wǎng)絡教學設計與評價概述/1
第一節(jié) 網(wǎng)絡教學設計與評價的基本概念
一、教學設計與網(wǎng)絡教學設計
二、教學評價與網(wǎng)絡教學評價
第二節(jié) 網(wǎng)絡教學設計與評價的基本內(nèi)容
一、網(wǎng)絡教學設計的基本內(nèi)容
二、網(wǎng)絡教學評價的基本內(nèi)容
第三節(jié) 網(wǎng)絡教學設計與評價的研究
一、網(wǎng)絡教學設計與評價的研究現(xiàn)狀
二、網(wǎng)絡教學設計與評價的研究熱點
三、網(wǎng)絡教學設計與評價的研究趨勢
第二章 網(wǎng)絡教學設計與評價的理論基礎/35
第一節(jié) 網(wǎng)絡教學設計與評價的技術哲學基礎
一、技術哲學的基本思想
二、技術哲學思想對網(wǎng)絡教學的影響
第二節(jié) 網(wǎng)絡教學設計與評價的文化基礎
一、文化的基本內(nèi)涵
二、文化價值取向?qū)W(wǎng)絡教學的影響
第三節(jié) 網(wǎng)絡教學設計與評價的心理學基礎
一、國外主要的心理學流派
二、我國主要的心理學理論
三、心理學理論對網(wǎng)絡教學的影響
第四節(jié) 網(wǎng)絡教學設計與評價的教學論基礎
一、國外較有影響的教學理論
二、國內(nèi)較有影響的教學理論
三、教學論基礎對網(wǎng)絡教學的影響
第三章 網(wǎng)絡教學目標的設計/83
第一節(jié) 網(wǎng)絡教學目標概述
一、教學目標的涵義
二、教學目標的功能
第二節(jié) 網(wǎng)絡教學目標的分類
一、布盧姆的教學目標分類理論
二、加涅的學習結(jié)果分類系統(tǒng)
三、我國教學目標分類體系
四、教學目標分類理論的新發(fā)展
第三節(jié) 網(wǎng)絡教學目標的設計
一、網(wǎng)絡教學目標設計的原則
二、網(wǎng)絡教學目標設計的步驟
三、網(wǎng)絡教學目標設計應注意的問題
第四節(jié) 網(wǎng)絡教學目標的編寫方法
一、行為目標的ABCD表述法
二、內(nèi)部過程與外顯行為相結(jié)合的表述法
三、表現(xiàn)性目標的表述法
第四章 學習者特征分析/111
第一節(jié) 學習者特征概述
一、學習者特征的涵義
二、學習者特征分析的意義
三、學習者特征分析的內(nèi)容
第二節(jié) 學習起點水平的分析
一、學習者的一般特征分析
二、學習者的起點能力分析
第三節(jié) 學習風格的分析
一、學習風格概述
二、網(wǎng)絡教學中學習風格的分析
第四節(jié) 信息素養(yǎng)的分析
一、信息素養(yǎng)概述
二、信息素養(yǎng)的分析方法
第五節(jié) 網(wǎng)絡學習自我效能感分析
一、網(wǎng)絡學習自我效能感的內(nèi)涵
二、網(wǎng)絡學習自我效能感的構(gòu)成
三、網(wǎng)絡學習自我效能感的分析方法
第五章 網(wǎng)絡教學內(nèi)容的設計/154
第一節(jié) 網(wǎng)絡教學內(nèi)容概述
一、教學內(nèi)容的涵義
二、教學內(nèi)容的取向
三、教學內(nèi)容的實質(zhì)
第二節(jié) 網(wǎng)絡教學內(nèi)容的知識觀
一、顯性知識與隱性知識
二、社會知識與個人知識
三、描述性知識、程序性知識與策略性知識
第三節(jié) 網(wǎng)絡教學內(nèi)容的設計
一、網(wǎng)絡教學內(nèi)容的設計原則
二、網(wǎng)絡教學內(nèi)容的設計方法
三、網(wǎng)絡教學內(nèi)容的設計步驟
第六章 網(wǎng)絡學習環(huán)境的設計/184
第一節(jié) 網(wǎng)絡學習環(huán)境概述
一、學習環(huán)境的研究取向
二、網(wǎng)絡學習環(huán)境的定義
三、網(wǎng)絡學習環(huán)境的特性
第二節(jié) 網(wǎng)絡學習環(huán)境的類型
一、以系統(tǒng)功能角度來分
二、以系統(tǒng)的開源性角度來分
第三節(jié) 網(wǎng)絡學習環(huán)境的設計
一、網(wǎng)絡學習環(huán)境的設計原則
二、網(wǎng)絡學習環(huán)境的設計方法
三、網(wǎng)絡學習環(huán)境的設計中應注意的問題
第七章 網(wǎng)絡學習資源設計/225
第一節(jié) 網(wǎng)絡學習資源概述
一、網(wǎng)絡學習資源的類型與特點
二、網(wǎng)絡學習資源的作用
第二節(jié) 網(wǎng)絡課件的設計
一、網(wǎng)絡課件的類型
二、網(wǎng)絡課件的特點
三、網(wǎng)絡課件設計的內(nèi)容和方法
四、網(wǎng)絡課件設計的案例分析
第三節(jié) 專題學習網(wǎng)站的設計
一、專題學習網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)
二、專題學習網(wǎng)站的設計原則
三、專題學習網(wǎng)站的設計策略
四、專題學習網(wǎng)站的設計內(nèi)容
五、專題學習網(wǎng)站的設計案例分析
第四節(jié) WebQtlest主題學習網(wǎng)頁的設計
一、WebQuest主題學習網(wǎng)頁的基本思想
二、WebQuest主題學習網(wǎng)頁的基本結(jié)構(gòu)
三、WebQuest主題學習網(wǎng)頁的設計方法
四、WebQuest主題學習網(wǎng)頁的設計案例分析
第五節(jié) 網(wǎng)絡課程設計
一、網(wǎng)絡課程的設計原則
……
第八章 網(wǎng)絡教學模式與策略設計
第九章 網(wǎng)絡教學評價