初中語文教學策略

第一章 初中語文教學策略的含義
　第一節(jié) 策略的含義
　第二節(jié) 教學策略的含義
　第三節(jié) 語文教學策略的含義
　第四節(jié) 初中語文教學策略的含義
第二章 初中語文教學策略之源起
　第一節(jié) 初中語文教學目標達成的需要
　第二節(jié) 初中語文教學內(nèi)容完善的需要
　第三節(jié) 初中語文教學方式改進的需要
　第四節(jié) 初中語文教學評價改變的需要
　第五節(jié) 初中語文教師個性張揚的需要
第三章 初中語文教學策略之根基
　第一節(jié) 初中語文的工具性與教學的科學化
　第二節(jié) 初中語文的人文性與教學的藝術化
　第三節(jié) 初中語文的教育性與教學的個性化
　第四節(jié) 初中語文的綜合性與教學的個性化
第四章 初中語文教學策略之質(zhì)地
　第一節(jié) 有效實現(xiàn)初中語文教學目標的謀略
　第二節(jié) 新穎展示初中語文教學理念的措施
　第三節(jié) 合理利用初中語文教學資源的手段
　第四節(jié) 和諧調(diào)整初中語文教學關系的方法
第五節(jié) 創(chuàng)新顯示初中語文教學風格的技巧
第五章 初中語文整體教學策略
　第一節(jié) 初中語文與小學語文教學的銜接策略
　第二節(jié) 初中語文對高中語文教學的鋪墊策略
　第三節(jié) 初中語文教材的整體把握與取舍策略
　第四節(jié) 初中語文教法的系統(tǒng)布局與照應策略
第六章 初中語文單元教學策略
　第一節(jié) 初中語文單元內(nèi)容綜合認知策略
　第二節(jié) 初中語文單元教學統(tǒng)籌設計策略
　第三節(jié) 初中語文單元教學比較分析策略
　第四節(jié) 初中語文單元教學抽象概括策略
　附錄初中語文單元教學設計案例
第七章 初中閱讀教學策略
　第一節(jié) 課文題旨與意旨的解讀策略
　第二節(jié) 課文朗讀與默讀的訓練策略
　第三節(jié) 課文分析與講解的用語策略
　第四節(jié) 課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的勾勒策略
　第五節(jié) 課文品位與風格的賞評策略
　第六節(jié) 課文讀興與研趣的引發(fā)策略
　附錄初中閱讀教學設計案例
第八章 初中作文教學策略
　第一節(jié) 作文命題的交際化策略
　第二節(jié) 作文類型的實用化策略
　第三節(jié) 作文題材的生活化策略
　第四節(jié) 作文指導的抽象化策略
　第五節(jié) 作文批閱的人性化策略
　第六節(jié) 作文評價的平民化策略
　附錄初中作文教學設計案例
第九章 初中口語交際訓練策略
　第一節(jié) 訓練話題的師生共同選擇策略
　第二節(jié) 訓練方式的模擬生活場景策略
　第三節(jié) 訓練過程的假定角色參與策略
　第四節(jié) 訓練組織的談話節(jié)目模式策略
　第五節(jié) 訓練風格的莊諧結(jié)合游戲策略
　第六節(jié) 訓練評點的鼓勵誘導為主策略
　附錄 初中口語交際訓練設計案例
第十章 初中語文綜合性學習組織策略
　第一節(jié) 初中語文綜合性學習的資源利用策略
　第二節(jié) 初中語文綜合性學習的形態(tài)選擇策略
　第三節(jié) 初中語文綜合性學習的自主探究策略
　第四節(jié) 初中語文綜合性學習的合作創(chuàng)新策略
　第五節(jié) 初中語文綜合性學習的整體訓練策略
　第六節(jié) 初中語文綜合性學習的獨立評價策略
　附錄 初中語文綜合性學習組織案例
參考文獻
后記