設計創(chuàng)意基礎

定　價：￥58.00

作　者：	嚴忠林，段衛(wèi)斌編著
出版社：	上?？茖W技術出版社
叢編項：	美術多元化訓練教程
標　簽：	設計基礎

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ISBN：	9787547801499	出版時間：	2010-02-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	160	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《設計創(chuàng)意基礎——美術多元化訓練教程》為藝術設計專業(yè)的專業(yè)必修課程教材，內(nèi)容包括：課程教學原則，教學特色，教學核心，教學定位；寫生式教學中的空間描繪，精細與特寫，質(zhì)感刻畫，速寫積累，馬克筆寫生，逼真畫訓練，色彩表現(xiàn)；構成式教學中的尋找點、線、面，創(chuàng)造點、線、面，形態(tài)簡約，意向開拓，字體構成；設計式教學中的添加組合，名畫變體，情緒表象傳達，器面裝飾，以手傳情，寫生創(chuàng)意拓展，手繪表現(xiàn)圖；跨界式教學中的壁飾的設計與制作，現(xiàn)代首飾設計、制作與演示，鐘的設計與制作，光造型設計與制作，紙質(zhì)服飾設計、制作與演示，驅(qū)動船（車）的設計與制作；等等。本書可供高等院校藝術設計專業(yè)師生使用，也可供藝術設計相關專業(yè)人員參考。

作者簡介

暫缺《設計創(chuàng)意基礎》作者簡介

圖書目錄

第一章　導言
　　一、課程特色
　　二、教學原則
　　三、教學核心
　　四、教學定位
　　五、課程內(nèi)容
　　六、教學方法
　　第二章　寫生式教學是記錄設計念想的基礎
　　一、空間描繪
　　二、精細與特寫
　　三、質(zhì)感刻畫
　　四、速寫積累
　　五、馬克筆寫生
　　六、逼真畫訓練
　　七、色彩表現(xiàn)
　　第三章　構成式教學是積累設計思考的媒介
　　一、尋找點、線、面
　　二、創(chuàng)造點、線、面
　　三、形態(tài)簡約t
　　四、意象開拓
　　五、字體構成
　　第四章　設計式教學是捕捉設計表述的語言
　　一、添加組合
　　二、名畫變體
　　三、情緒表象傳達
　　四、器面裝飾
　　五、以手傳情
　　六、寫生創(chuàng)意拓展
　　七、手繪效果圖表現(xiàn)
　　第五章　跨界式教學是構筑不同專業(yè)交叉學習的平臺
　　一、壁飾的設計與制作
　　二、現(xiàn)代首飾設計、制作與演示
　　三、鐘的設計與制作
　　四、光造型設計與制作
　　五、紙質(zhì)服飾設計、制作與演示
　　六、驅(qū)動船（車）的設計與制作
　　后記