初中體育學(xué)科主題教學(xué)案例研究

　　《初中體育學(xué)科主題教學(xué)案例研究》力求體現(xiàn)體育學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)：一、體育課程與其他文化課不同，它屬于實(shí)踐類(lèi)技能性的課程。體育課程教學(xué)必須以身體練習(xí)為主要手段。選擇、開(kāi)發(fā)和引進(jìn)的教材應(yīng)是以身體練習(xí)為主要形式的教學(xué)內(nèi)容。二、體育課程教學(xué)應(yīng)以學(xué)習(xí)體育知識(shí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力為主線(xiàn)。學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能與發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)方法和手段，既是體育課程的主要目標(biāo)，又是體育課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)體育課程其他目標(biāo)的主要載體。因此，體育課程教學(xué)應(yīng)以運(yùn)動(dòng)技能的傳授和學(xué)生的身體練習(xí)為載體，把運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)融入其中，并使這些隱性目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)顯性化。三、體育課程教學(xué)應(yīng)科學(xué)地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，這是體育課程教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科特有的理論與實(shí)踐問(wèn)題。體育課程教學(xué)中安排適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是鍛煉身體和掌握運(yùn)動(dòng)技能的需要，也是促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展的需要。在教學(xué)中，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量，做出比較明確、具體、合理的安排。通過(guò)適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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