雅思滿分作文生產(chǎn)線教程

第一章　雅思作文評分標準解析
1.1 官方的評價標準
1.2 雅思寫作考試評分標準
1.2.1 Task1
1.2.2 Task2
1.3 我對雅思作文評價標準的理解——更具有可操作性和可依據(jù)性
1.3.1 看結(jié)構
1.3.2 看任務
1.3.3 看思路
1.3.4 看句式
1.3.5 看語法
1.3.6 看用詞
第二章　什么是高水平的雅思作文——評價分數(shù)分別為0、6、7、8、9的作文
2.1 評價一篇幾乎為0分的學生習作
2.1.1 原文
2.1.2 全文評析
2.2 評價《劍2》的一篇考生6分作文
2.2.1 原文
2.2.2 全文評析
2.3 評價《劍4》的一篇考生7分作文
2.3.1 原文
2.3.2 全文評析
2.4 評價《劍2》的一篇考生8分作文
2.4.1 原文
2.4.2 全文評析
2.5 評價一篇滿分作文
2.5.1 原文
2.5.2 全文評析
第三章　高水平雅思作文的能力結(jié)構
第四章　“生產(chǎn)線”第一步——詞
4.1 考生的困境是什么
4.1.1 “單詞記不住”
4.1.2 “詞匯量不夠”
4.1.3 “不會理解詞義”
4.1.4 “不會用詞”
4.1.5 “想走捷徑”
4.2 怎樣走出“單詞記不住”的困境
4.2.1 必須了解英語詞匯的構成
4.2.2 怎樣記住單詞
4.3 怎樣走出“詞匯量不夠”的困境
4.3.1 通過閱讀記單詞
4.3.2 通過同義詞改寫增加詞匯量
4.4 怎樣走出“不會理解詞義”的困境
4.4.1 必須明確單詞的語法意義與詞匯意義
4.4.2 必須掌握詞義的變化
4.4.3 必須掌握詞義與語境的關系
4.5 怎樣走出“不會用詞”的困境
4.5.1 用詞多變（varietyofwording）
4.5.2 用詞準確（properwordsatproperplaces）
4.5.3 用詞高檔（formalwording）
4.6 怎樣走出“想走捷徑”的困境
4.6.1 一個忠告
4.6.2 反對“忽悠”，科學記詞
4.6.3 關于詞匯手冊
第五章　“生產(chǎn)線”第二步——了解英、漢語的區(qū)別
5.1 英語句子的“倒金字塔結(jié)構
5.1.1 什么是“倒金字塔結(jié)構”
5.1.2 “倒金字塔結(jié)構”各層次的內(nèi)涵
5.2 “頓悟”——英、漢語的根本區(qū)別
5.2.1 英、漢語思維方式不同對兩種語言的影響
5.2.2 英、漢語主要區(qū)別
5.3 翻譯——很好的練習句子能力的手段
5.3.1 一個翻譯實例
5.3.2 練練你的翻譯能力
第六章　“生產(chǎn)線”第三步——必須會用的高分句式
6.1 “變”是句子的靈魂
6.2 定語——最基礎的表達手段
6.2.1 前置定語
6.2.2 后置定語——使用頻率遠遠高于定語從句的句式
6.3 狀語從句的替代句式——使用頻率極高的句式
6.3.1 現(xiàn)在分詞結(jié)構代替狀語從句
6.3.2 過去分詞結(jié)構代替狀語從句
6.3.3 形容詞結(jié)構代替狀語從句
6.3.4 獨立主格結(jié)構代替狀語從句
6.3.5 用了很多分詞結(jié)構的文章　實例
6.4 插入語——沒有它就不是地道的英語
6.4.1 插入語的使用形式
6.4.2 插入語在句子中的位置
6.5 同位語——作文中表達觀點時必用的句式
6.5.1 同位語的標點
6.5.2 同位語的主要用法
6.6 倒裝句式——強調(diào)個人觀點的手段
6.7 強調(diào)句式——突出表達你個人觀點的絕對手段
6.8 省略句式——學會寫“簡約”而不失地道的句子
6.8.1 語法省略
6.8.2 省略主語
6.8.3 狀語從旬和獨立結(jié)構中的省略
6.9 比較結(jié)構的表達
6.10 《劍3》里一篇集中了主要句式的閱讀文章　分析
6.10.1 不要做“留學垃圾
6.10.2 一篇《劍3》文章　的句式分析
第七章　“生產(chǎn)線”第四步——高分句子的“戒律
7.1 句子的一致性的若干具體要求
7.1.1 什么是句子的一致性
7.1.2 一致性的若干具體要求
7.2 在“變”，中求高分——游刃有余地駕馭句子的能力
7.3 學點修辭美化句子
7.4 多用客觀句式，減少主觀性，增強說服力
7.4.1 少用人稱或有生命的名詞（I，we）
7.4.2 用形式主語表達客觀觀點
7.4.3 其他表達客觀觀點的句型和方法
7.4.4 兩個客觀句式的應用實例
7.5 “編造”數(shù)據(jù)，樹立權威感
7.6 多用“動作性名詞+賓語”結(jié)構，體現(xiàn)書面語的特點
7.7 “反說”表達法
7.8 用好短小精悍的句子——尤其在開頭和結(jié)尾
7.9 用好連詞，變簡單句為“復雜句”
7.10 多用書面語體的句子，少用口語化的句子
7.11 把“松、短、直”的句子寫成“緊、長、繞”的句子的一個規(guī)律性技巧
7.12 依賴權威，“編”出名言
7.13 用好雋語
7.14 標點用錯，句子可能全錯
7.15 避免歧義——不要寫出忽悠考官的句子
7.15.1 一個“一句六解”的句子
7.15.2 必須避免歧義句子
7.15.3 學生寫作中常犯的其他錯誤
7.16 避免不同文化價值觀的沖突——避免考官給你0分
7.16.1 例文
7.16.2 本文的正文里的第2段評析
7.17 怎樣“湊”夠作文的字數(shù)
7.17.1 “不湊而夠”的辦法——用豐富的思路（提綱）豐富你的“語路
7.17.2 “一湊就夠”的幾個辦法
……
第八章　“生產(chǎn)線”第五步——句子功夫的鞏固
第九章　“生產(chǎn)線”第六步——段的寫法
第十章　“生產(chǎn)線”第七步——全文的寫法
第十一章　“生產(chǎn)線”第八步——分類練習
第十二章　“生產(chǎn)線”第九步——各類題目提綱
第十三章　Task 1圖表作文
附錄
后記
參考文獻