基礎心理學實驗指導

定　價：￥30.00

作　者：	李壽欣等主編
出版社：	山東人民出版社
叢編項：
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787209050203	出版時間：	2009-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	306	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　基礎心理學是心理學中的三個二級學科之一，所涵蓋的《普通心理學》、《實驗心理學》、《生理心理學》和《認知心理學》等是心理學專業(yè)和教育學專業(yè)學生學習的主干課程。但是，就我們所看到的已出版的心理學教學用書中，除了《實驗心理學》有相應的實驗指導教材外，其他課程中尚未見有專門的實驗指導用書。隨著我國心理學專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模的快速壯大、實驗教學條件的不斷改善，心理學專業(yè)的任課教師越來越感覺到需要一套系統(tǒng)的、能夠指導學生進行實驗操作的教材。因此，在前期進行實驗教學改革，并對一些高校的心理學專業(yè)課程設置及實驗教學開展情況進行調(diào)研的基礎上，我們確定了本書寫作的內(nèi)容及寫作體例，組織了山東師范大學、聊城大學、濟寧學院、濰坊醫(yī)學院等高校的心理學教師編寫了本書。本書共包括5篇。第一編導論，概述了實驗與觀察、定量研究與定性研究、心理實驗中的主試和被試、心理實驗中的各種變量、心理實驗報告的撰寫和計算機在心理實驗中的應用等；第二編普通心理學實驗，共設計實驗16個；第三編實驗心理學實驗，共設計實驗30個；第四編生理心理學實驗，共設計實驗10個；第五編認知心理學實驗，共設計實驗23個。

作者簡介

暫缺《基礎心理學實驗指導》作者簡介

圖書目錄

總序言
前言
第一編導論
第二編普通心理學實驗
實驗一膚覺兩點閾的測定
實驗二繆勒-萊爾錯覺的測量
實驗三注意的分配實驗
實驗四顏色混合實驗
實驗五條件反射實驗
實驗六應用雙手調(diào)節(jié)器繪制學習曲線的實驗
實驗七聽閾的測定
實驗八形重錯覺的測定
實驗九動作的穩(wěn)定性實驗
實驗十積極休息和消極休息對消除疲勞效果研究
實驗十一 Moving Windows言語研究
實驗十二推理的氣氛效應實驗研究
實驗十三問題解決中的昏眩效應研究
實驗十四經(jīng)驗在創(chuàng)造想象中的作用
實驗十五觀察和注意中意志的調(diào)節(jié)作用
實驗十六動作技能形成過程的分析
第三編實驗心理學實驗
實驗一簡單反應時實驗
實驗二辨別反應時實驗
實驗三選擇反應時實驗
實驗四用極限法測定幾種頻率的聽覺閾限
實驗五用平均差誤法測定長度差別閾限
實驗六信號檢測論用于再認記憶的實驗
實驗七用恒定刺激法測定重量差別閾限
實驗八動作技能學習中的遷移現(xiàn)象
實驗九暗適應實驗
實驗十最小變化法測定閃光融合頻率
實驗十一最小變化法測定顏色明度差別閾限
實驗十二聽覺定位實驗
實驗十三用調(diào)整法測定大小知覺常性實驗
實驗十四深度知覺實驗
實驗十五認知方式實驗
實驗十六長時記憶測驗
實驗十七用再認法測短時記憶的保持量
實驗十八前攝抑制和倒攝抑制實驗
實驗十九心理定勢實驗
實驗二十廣告悅目測定
實驗二十一用對偶比較法測定顏色偏好
實驗二十二用等級排列法測定顏色偏好
實驗二十三 Stroop效應實驗
實驗二十四單因素多水平組間實驗研究設計——研究瞄準時間對射擊效果的影響
實驗二十五單因素多水平組內(nèi)實驗研究設計——視覺工作記憶對前注意階段注意定向的調(diào)節(jié)
實驗二十六 A×B雙因素實驗研究組間設計——感覺通道和干擾水平對記憶效果的影響
實驗二十七 AXB雙因素實驗研究組內(nèi)設計——面孔識別特異性的實驗研究
實驗二十八 A×B雙因素實驗研究組間、組內(nèi)混合設計——認知方式對邊界擴散效應影響
第四編生理心理學實驗
第五編認知心理學實驗
附錄
參考文獻