說出你的笑：校園相聲學(xué)

緒論 相聲走進校園
　0.1　所謂的校園相聲
　0.2　校園相聲的來源
　0.3　校園相聲層次學(xué)說
　0.4　校園相聲學(xué)的理論特點
　0.5　開創(chuàng)校園相聲學(xué)的意義
　0.6　本書的總體結(jié)構(gòu)和每章的主要內(nèi)容
第一部分 背景知識
　第1章　傳統(tǒng)相聲簡介
　　1.1　相聲的發(fā)展史
　　 1.1.1　“窮不怕”朱紹文
　　 1.1.2 清朝年間的相聲
　　 1.1.3 民國年間的相聲
　　 1.1.4　新中國的相聲
　　 1.1.5 新世紀的相聲
　　1.2　相聲是一門語言藝術(shù)，講究說學(xué)逗唱
　　 1.2.1　傳統(tǒng)相聲的傳統(tǒng)
　　 1.2.2 語言藝術(shù)
　　 1.2.3　相聲的“說”
　　 1.2.4 “學(xué)”、“逗”、“唱”
　　 1.2.5　校園相聲的“說學(xué)逗唱”
　　1.3　關(guān)于傳統(tǒng)相聲
　　 1.3.1　雅俗共賞
　　 1.3.2 師徒授藝
　　 1.3.3　行話連篇
　　 1.3.4　廣義傳統(tǒng)相聲
　　 1.3.5　校園仿傳統(tǒng)相聲
　　1.4　校園相聲的發(fā)展史
　第2章　說相聲的語言基本功
　　2.1　漢語拼音和標準普通話
　　 2.1.1 聲母
　　 2.1.2 韻母
　　 2.1.3 聲調(diào)以及聲調(diào)的物理意義
　2.1.4　聲調(diào)的特殊用法
　 2.1.5 輕聲
　 2.1.6 漢語拼音的補充說明
　　2.2　詞法概述
　2.2.1 詞性
　 2.2.2　褒義詞、貶義詞和中性詞
　 2.2.3　疊詞和成語
　　2.3　句法概述
　　 2.3.1　簡單句型
　　 2.3.2　關(guān)聯(lián)詞和關(guān)聯(lián)句
　　 2.3.3　普通句、把字句和被字句
　　2.4　對話的藝術(shù)
　　 2.4.1 學(xué)會兩個人說話
　　 2.4.2 所答與所問
　　 2.4.3　語言的精練
　　 2.4.4 轉(zhuǎn)移話題
第二部分 相聲學(xué)
　第3章　逗哏和捧哏
　　3.1　對口相聲是相聲表演的基本形式
　　 3.1.1 對口相聲
　　 3.1.2　搭話產(chǎn)生捧逗
　　3.2　一種屬性和兩種屬性
　　 3.2.1 兩種捧逗關(guān)系
　　 3.2.2　主講人和助講人
　　 3.2.3 舞臺站法
　　 3.2.4 目光
　　 3.2.5　捧哏的語言
　　3.3　捧逗的風(fēng)格
　　 3.3.1　逗哏的表演風(fēng)格
　　 3.3.2　捧哏的表演風(fēng)格
　　 3.3.3　搶戲風(fēng)格
　　3.4　捧逗的分工
　　 3.4.1 并列式（子母哏）
　　 3.4.2　偏正式（一頭沉）
　　 3.4.3　群口相聲中的捧逗分工
　　3.5　捧哏的搭話
　　 3.5.1　搭話
　　 3.5.2 常用實句
　　 3.5.3　常用虛句
　　 3.5.4　異口同聲
　　 3.5.5　鸚鵡學(xué)舌
　第4章　包袱和抖包袱
　　4.1　包袱不同于笑話，抖包袱不同于講笑話
　　4.2　單個包袱的形式
　　 4.2.1　傳統(tǒng)一段話包袱
　　 4.2.2　真假包袱
　　 4.2.3　新式一段話包袱
　　 4.2.4 一句話包袱
　　4.3　包袱組
　　4.3.1　包袱之間的關(guān)系
　　 4.3.2　并列式與連續(xù)式
　　 4.3.3　笑果積聚
　　 4.3.4　遞進式與密集式
　　 4.3.5　包袱組理論的補充說明
　　4.4　包袱的定性分析——搞笑機理
　　 4.4.1　本身好笑
　　 4.4.2　邏輯錯誤
　　 4.4.3　前后呼應(yīng)（刨）
　　 4.4.4　欲擒故縱
　　 4.4.5　夸張：夸大其詞、虛張聲勢
　　 4.4.6　損自己或損同伴
　　 4.4.7 嘩眾取寵
　　 4.4.8 強詞奪理
　　 4.4.9　強有力的諷刺
　　 4.4.10　九種搞笑機理的優(yōu)劣
　　 4.4.11　搞笑機理拓展
　　4.5　包袱的“笑果”
　　 4.5.1　什么是笑果
　　 4.5.2 笑聲
　　 4.5.3　掌聲
　　 4.5.4　叫聲
　　 4.5.5　笑聲原點（笑點）
　　 4.5.6　點燃觀眾
　　 4.5.7 掌聲原點（掌點）
　　4.6　包袱的定量分析——笑果預(yù)期
　　 4.6.1 笑果預(yù)期的含義
　　 4.6.2　笑果量的預(yù)期
　　 4.6.3　埋和露：包袱的深度
　　 4.6.4　明鋪和暗鋪：包袱的亮度
　　 4.6.5　順抖和逆抖：包袱的對比度
　　 4.6.6　最佳對比度
　　 4.6.7　笑果預(yù)期第一公式
　　 4.6.8　笑果預(yù)期第二公式
　　　4.6.9　用笑果預(yù)期理論解釋校園相聲和傳統(tǒng)相聲的區(qū)別
　　　4.6.10　抖包袱的一個普通規(guī)律
　　　4.6.11　抖包袱的兩個特殊規(guī)律
　　　4.6.12　抖包袱要避免畫蛇添足
　　4.7　等掌聲技術(shù)
　　 4.7.1 為什么要等掌聲
　　 4.7.2　等掌聲的方法
　 4.7.3　硬頭皮
　 4.7.4 軟頭皮
　 4.7.5　假頭皮
　　4.8　包袱分析舉例
　第5章　相聲的常見元素
　　5.1　貫口
　　 5.1.1 貫口和貫口的雙重屬性
　　 5.1.2 小貫口、大貫口和貫口組
　　 5.1.3 平實貫口和生動貫口
　　 5.1.4　邊緣性貫口
　　5.2　肩膀
　　 5.2.1　一高一低，就是肩膀
　　 5.2.2　肩膀的使用原則
　　 5.2.3 晚一拍肩膀、空肩膀和生動肩膀
　　 5.2.4　假肩膀
　　 5.2.5　反肩膀
　　5.3　瞞天過海
　　 5.3.1　什么是瞞天過海
　　 5.3.2　笑聲屬性
　　 5.3.3　不定型的瞞天過海
　　 5.3.4　晚一拍瞞天過海
　　5.4　三翻四抖
　　 5.4.1 什么是三翻四抖
　　 5.4.2　三種形式
　　 5.4.3 兩種作用
　　 5.4.4　晚一拍三翻四抖
　　 5.4.5　廣義三翻四抖
　　5.5　倒口兒、身段兒、柳活兒
　　 5.5.1 嘩眾取寵的元素
　　 5.5.2　倒口兒的兩個作用
　　 5.5.3　大身段兒和小身段兒
　　 5.5.4　身段兒包袱和混段兒包袱
　　 5.5.5　柳活兒的引入
第三部分　校園相聲
　第6章　情景相聲
　第7章　創(chuàng)作校園相聲
　第8章　校園相聲劇
附錄
索引　校園相聲名詞概念一覽表
后記