《手冊》的編排主要分五個部分：一、國家文件，收錄24篇；二、自治區(qū)文件，收錄30篇；三、國家有關民族教育重要事件、會議、文件、工作郝署簡介，以時間為序記錄、簡述47個條目；四、自治區(qū)有關民族教育重要事件、會議、文件、工作部署簡介，以時間為序記錄、簡述119個條目；五、附錄，1.中國少數民族情況簡表，2.全國少數民族自治區(qū)、州、縣（旗）名冊，3.內蒙古自治區(qū)民族鄉(xiāng)名冊，4.內蒙古自治區(qū)民族學校分布情況及名冊，以盟市為單位分別在12張地圖上把蘇木以上民族學校作了標注并列出了名冊（2003年統(tǒng)計資料）。這樣設計、編排，主要是想把《手冊》的功效更充分地發(fā)揮出來。作為文件選編，《手冊》主要收錄了建國及自治區(qū)成立至2003年底有關民族教育工作的帶有政策性、法規(guī)性，特別是在各個歷史時期發(fā)揮了一定指導作用并且與今天的形勢還有緊密聯(lián)系的重要文件，目的是為廣大從事民族教育工作的同志熟悉掌握政策法規(guī)提供方便。作為參考資料，《手冊》忠實地記錄了l949至2003年黨和國家重視、關心、支持、發(fā)展民族教育事業(yè)的工作歷程，也忠實地記錄了1947至2003年內蒙古自治區(qū)黨委、政府以及社會各個方面“優(yōu)先重點”發(fā)展民族教育的堅強決心和曲折的奮斗經歷。熟悉并且了解了這段工作經歷，會使我們在總結經驗教訓的基礎上振奮精神，更會使我們以求真務實的科學態(tài)度，腳踏實地的工作作風，努力開創(chuàng)民族教育事業(yè)的輝煌明天。
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