幼兒入學準備認識數(shù)字和圖形

　　數(shù)字和圖形是數(shù)學的基礎(chǔ)。孩子在學習數(shù)字和認識圖形的時候，只做到能識會認是遠遠不夠的，更需要理解這些數(shù)字和圖形的意義。這是一個多元的學習體驗過程。對兒童而言，最佳的教學方法是把教學內(nèi)容融入游戲，這樣，孩子才會在玩的過程中達到學習的目的。本書用兒童喜聞樂見的文圖結(jié)合方式由淺入深地講解數(shù)的概念和圖形的意義，用故事、卡通漫畫的形式，吸引和引導孩子自發(fā)地完成數(shù)字描紅、認識圖形、圖形小組合和單元小測試等練習。不要用大入的眼光來看待這些游戲，以為這些知識很簡單，更不要認為隨便對小家伙講講，孩子能夠記住就行了。數(shù)字和圖形既有外在的表現(xiàn)形式，又有豐富的內(nèi)在含義。孩子在剛接觸這部分知識時，經(jīng)常會出現(xiàn)看起來好像明白了，一回答問題就不知所云的現(xiàn)象。有時候，孩子能突然完成高難度的題目給我們帶來驚喜；有時候，面對非常簡單的問題卻一籌莫展、不得要領(lǐng)。對此，家長們千萬不能著急，更無需疑惑自己的聰明寶寶怎么會一會兒明白一會兒糊涂。應(yīng)該說，兒童在學習過程中出現(xiàn)反復現(xiàn)象是正常的。因為小家伙需要時間去接觸、認識、記憶、理解并消化新的知識，之后才能達到運用自如。這無異于一個浩大的工程。希望本書能成為孩子認識數(shù)字和圖形的好玩具、好幫手。

　　謝軍，心理學博士，教育學博士后，國際象棋女子世界冠軍。