當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治課案例式專題教學(xué)教師用書

專題一 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化與基本趨勢
一、世界經(jīng)濟(jì)及其主要行為主體
案例1 “女友門”丑聞只是個導(dǎo)火索
教學(xué)新視點(diǎn)　不是銀行的銀行
二、戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)格局的演變
（一）戰(zhàn)后初期美國獨(dú)霸世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域
（二）20世紀(jì)70年代后世界經(jīng)濟(jì)向多極化方向發(fā)展
案例2 “漢江奇跡”造就的不容忽視的韓國
（三）20世紀(jì)80年代末以來三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織加快發(fā)展
案例3 推動共同發(fā)展謀求和諧共贏
教學(xué)新視點(diǎn) 異軍突起的東亞雙邊合作
三、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢與特點(diǎn)
（一）經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展
案例4 達(dá)沃斯：鎖定力量格局
教學(xué)新視點(diǎn) 一位記者眼中的反全球化運(yùn)動
（二）新科技革命加速推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)信息化趨勢明顯
案例5 注意力：你短缺了嗎？
教學(xué)新視點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)信息化的風(fēng)險
（三）世界各國不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，市場化浪潮席卷全球
案例6 日本與德國：誰的前景更光明？
教學(xué)新視點(diǎn) 不斷“軟”化的世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
（四）跨國公司的作用日益突出
案例7 全球化時代，誰來領(lǐng)導(dǎo)世界？
教學(xué)新視點(diǎn) 微軟帝國的慈善事業(yè)
（五）以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、科技為中心的綜合國力競爭日趨激烈
四、20世紀(jì)90年代以來世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要問題
（一）全球經(jīng)濟(jì)失衡加劇，南北差距拉大
案例8 來自貧富兩端的生存報告
案例9 中國十年飛躍發(fā)展讓韓國汗顏
（二）全球性經(jīng)濟(jì)問題仍然十分突出，可持續(xù)發(fā)展道路并不平坦
案例10 全球變暖：“狼”真的來了？
教學(xué)新視點(diǎn) 熱點(diǎn)主題：冰在融化！
教學(xué)建議
專題二 當(dāng)代世界政治的發(fā)展變化與基本趨勢
一、影響當(dāng)代世界政治發(fā)展的重要因素
（一）世界政治及其主要行為主體
案例1 國家主權(quán)過時了嗎？
教學(xué)新視點(diǎn) 國家主體的主權(quán)特質(zhì)
（二）影響當(dāng)代世界政治發(fā)展的重要因素
案例2 伊拉克戰(zhàn)爭后的美國與世界格局
二、戰(zhàn)后世界政治格局的形成與演變
（一）戰(zhàn)后兩極格局的形成
案例3 改變了世界的“杜魯門主義”
（二）兩極格局的松動與瓦解
案例4 沉睡的亞非覺醒了
案例5 兩德統(tǒng)一棋局中的大國博弈
三、當(dāng)今世界政治發(fā)展的趨勢與特點(diǎn)
（一）世界政治多極化不可逆轉(zhuǎn)
案例6 世界“命運(yùn)之輪”緩緩駛向多極化
（二）國際形勢總體穩(wěn)定，局部沖突和熱點(diǎn)問題此起彼伏
（三）大國關(guān)系深刻調(diào)整
案例7 美俄開始新一輪博弈
教學(xué)新視點(diǎn) 俄美關(guān)系回歸冷戰(zhàn)？
（四）聯(lián)合國等國際組織的作用加強(qiáng)
（五）經(jīng)濟(jì)因素和文化因素對世界政治的影響日益增大
案例8 從“中法文化年”到“中俄國家年”
教學(xué)新視點(diǎn) 國際關(guān)系中的文化因素
（六）傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織
案例9 艾滋?。菏兰o(jì)瘟疫，世紀(jì)殺手
（七）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在
案例10 科索沃戰(zhàn)爭的“真實與謊言”
教學(xué)新視點(diǎn) 美國拼湊“全球北約”
教學(xué)建議
專題三 當(dāng)今的時代主題與爭取建立國際新秩序
一、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題
（一）和平與發(fā)展主題提出的依據(jù)和意義
案例1 遏制新世界大戰(zhàn)的五個原因
（二）世界和平與發(fā)展面臨諸多難題和挑戰(zhàn)
案例2 “反恐戰(zhàn)”讓世界越變越“恐”
教學(xué)新視點(diǎn) 加強(qiáng)國際合作積極應(yīng)對恐怖主義
案例3 無記憶兒童城
教學(xué)新視點(diǎn) 發(fā)展中國家在全球化過程中的“邊緣化”
（三）和平與發(fā)展相輔相成、互為條件
案例4 “我是課堂上唯一的學(xué)生”
教學(xué)新視點(diǎn) 消除貧困：人類共同的希望
二、為爭取建立公正合理的國際新秩序而努力
（一）國際秩序的內(nèi)涵及發(fā)展
案例5 誰動了他們的“雞尾酒”？
教學(xué)新視點(diǎn) 知識產(chǎn)權(quán)與貿(mào)易壁壘
（二）建立國際新秩序的不同主張
案例6 亞非會議：建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的里程碑
教學(xué)新視點(diǎn) 發(fā)展中國家爭取海洋權(quán)的斗爭
案例7 “新布什主義”與“顏色革命”
教學(xué)新視點(diǎn) 新布什主義
案例8 “和諧世界”讓中國融入世界
教學(xué)新視點(diǎn) 文化多樣性促進(jìn)世界和諧
教學(xué)建議
專題四 變化與調(diào)整中的發(fā)達(dá)資本主義國家
一、發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)
（一）戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其原因
案例1 新經(jīng)濟(jì)的神話
（二）經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)社會政策的調(diào)整
教學(xué)新視點(diǎn) 對當(dāng)代資本主義發(fā)展階段的不同觀點(diǎn)
（三）不同的經(jīng)濟(jì)模式與面臨的共同問題
案例2 “盎格魯一撒克遜模式”與“萊茵模式”
案例3 “它是一個制度的瓦解”
二、發(fā)達(dá)資本主義國家的政治
（一）發(fā)達(dá)資本主義國家的政治體制
案例4 彈劾總統(tǒng)——美國20世紀(jì)末最嚴(yán)重的政治危機(jī)
（二）發(fā)達(dá)資本主義國家面臨的社會問題
案例5 巴黎大火“烤”問法國移民政策
三、發(fā)達(dá)資本主義國家的對外戰(zhàn)略
（一）發(fā)達(dá)資本主義國家對外關(guān)系的基本特征
案例6 寒北極熱爭奪
（二）戰(zhàn)后美國“全球戰(zhàn)略”的演變
案例7 丘吉爾的鐵幕演說
案例8 小布什的伊拉克語錄
教學(xué)新視點(diǎn) “布什主義”曲未終人不散
（三）歐洲的聯(lián)合自強(qiáng)及冷戰(zhàn)后的重組
案例9 推動歷史的和解
案例10 “我是歐洲人”——夢圓今宵
案例11 成長中的煩惱
教學(xué)新視點(diǎn) 《里斯本條約》為歐盟憲法穿上新外衣
（四）第二次世界大戰(zhàn)后日本的對外戰(zhàn)略
案例12 改憲法重溫軍國夢
……
專題五 艱難奮進(jìn)的發(fā)展中國家
專題六 蘇聯(lián)的演變與力求重振大國地位的俄羅斯
專題七 努力推進(jìn)民族偉大復(fù)興的社會主義中國
專題八 地位與作用日益提升的國際組織