設(shè)計(jì)色彩

1 緒論
1.1 設(shè)計(jì)色彩的魅力與重要性
1.1.1 設(shè)計(jì)色彩的重要性
1.1.2 設(shè)計(jì)色彩的魅力性
1.2 繪畫(huà)色彩與設(shè)計(jì)色彩的比較
1.3 設(shè)計(jì)色彩訓(xùn)練的基本原則與要求
1.4 設(shè)計(jì)色彩課程的主要目標(biāo)、內(nèi)容與方向
1.4.1 課程教學(xué)目標(biāo)
1.4.2 本課程的主要內(nèi)容
1.4.3 明確課程方向，提高色彩表現(xiàn)和運(yùn)用能力
2 設(shè)計(jì)色彩的理論概述
2.1 設(shè)計(jì)色彩的基本概念
2.1.1 色的由來(lái)
2.1.2 關(guān)于設(shè)計(jì)色彩
2.1.3 色彩的自然法則
2.1.4 色彩的分類(lèi)
2.1.5 色彩三要素
2.1.6 色彩的屬性
2.1.7 影響色彩關(guān)系的要素
2.2 顏料和工具
2.2.1 顏料的類(lèi)別
2.2.2 油畫(huà)顏料和工具
2.2.3 水粉畫(huà)顏料和工具
2.2.4 水彩畫(huà)顏料和工具
2.2.5 丙烯顏料和工具
2.2.6 國(guó)畫(huà)顏料和工具
2.2.7 幾種能直接使用的顏色筆
2.3 色彩表現(xiàn)及類(lèi)別
2.3.1 繪畫(huà)色彩
2.3.2 裝飾色彩
2.3.3 構(gòu)成色彩
3 設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法
3.1 向大師學(xué)習(xí)
3.1.1 色彩大師代表人物
3.1.2 大師繪畫(huà)對(duì)于設(shè)計(jì)的影響
3.2 向生活和自然學(xué)習(xí)
3.2.1 靜物色彩寫(xiě)生訓(xùn)練
3.2.2 風(fēng)景色彩寫(xiě)生訓(xùn)練
3.2.3 植物和動(dòng)物世界的色彩
3.3 向民間和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)
3.3.1 傳統(tǒng)織錦色彩
3.3.2 傳統(tǒng)與民間繪畫(huà)色彩
3.3.3 傳統(tǒng)陶瓷與玻璃的色彩
4 設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用
4.1 色彩在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
4.1.1 色彩與平面廣告設(shè)計(jì)
4.1.2 色彩與包裝設(shè)計(jì)
4.1.3 色彩與VI設(shè)計(jì)
4.2 色彩在空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
4.2.1 色彩與室內(nèi)設(shè)計(jì)
4.2.2 色彩與環(huán)境設(shè)計(jì)
4.3 色彩在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
4.4 色彩在服飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
4.4.1 色彩與穿著者形象
4.4.2 色彩與膚色
4.4.3 色彩與服飾
4.4.4 色彩與服飾配件
4.5 色彩在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
4.6 色彩在裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
4.6.1 平面化色彩表現(xiàn)
4.6.2 限色表現(xiàn)形式
4.6.3 對(duì)比與調(diào)和關(guān)系
4.6.4 強(qiáng)調(diào)夸張與變化
4.6.5 意象化、象征性表現(xiàn)
5 設(shè)計(jì)色彩的創(chuàng)意
5.1 設(shè)計(jì)與觀察
5.1.1 觀察的意義
5.1.2 設(shè)計(jì)師的職業(yè)敏感性
5.1.3 廣闊的自然色彩天地
5.1.4 觀察的心理特征
5.1.5 觀察的方法
5.2 色彩設(shè)計(jì)與創(chuàng)造
5.2.1 想象與創(chuàng)造
5.2.2 想象與聯(lián)想
5.3 色彩設(shè)計(jì)與靈感
5.3.1 設(shè)計(jì)思維的心理分析
5.3.2 靈感與啟示
6 經(jīng)典作品賞析
參考書(shū)目