穆青新聞思想與新聞實踐

上篇 穆青新聞思想
　1 新聞宣傳思想
　 1.1 新聞輿論引導觀
　 1.1.1 輿論引導觀形成和發(fā)展的歷史動因
　 1.1.2 穆青輿論引導觀的主要內容
　 1.2 輿論監(jiān)督思想
　 1.2.1 輿論監(jiān)督意義重大，是我黨新聞工作的優(yōu)良傳統(tǒng)
　 1.2.2 輿論監(jiān)督要著眼于建設性，要講究方式
　 1.2.3 輿論監(jiān)督與輿論引導應統(tǒng)一起來
　 1.3 對外宣傳思想
　 1.3.1 建設世界性通訊社，改革國際報道
　 1.3.2 建設中國特色通訊社，宣傳特色中國
　 1.3.3 堅持“內外并重”的方針
　 1.3.4 “第三世界”是工作重點
　 1.3.5 加強高素質外宣記者隊伍建設
　2 新聞事業(yè)管理
　 2.1 穆青新聞事業(yè)管理思想的形成與主要發(fā)展階段
　 2.1.1 1944-1951年，穆青新聞事業(yè)管理思想的萌芽期
　 2.1.2 1951-1976年，穆青新聞事業(yè)管理思想的形成期
　 2.1.3 1976-1982年，穆青新聞事業(yè)管理思想的發(fā)展期
　 2.1.4 1982-2003年，穆青新聞事業(yè)管理思想的成熟期
　 2.2 穆青新聞事業(yè)管理思想的主要內容
　 2.2.1 領導與領導者管理
　 2.2.2 發(fā)展戰(zhàn)略管理
　 2.2.3 改革決策管理
　 2.2.4 少數(shù)民族新聞工作
　 2.2.5 人才資源管理
　 2.2.6 信息資源管理
　 2.2.7 新聞事業(yè)的經(jīng)營與效益管理
　 2.3 穆青新聞事業(yè)管理的基本原則
　　　2.3.1 新聞引導社會輿論
　 2.3.2 堅持民主，集思廣益
　 2.3.3 “讓新聞插上科學的翅膀”
　 2.3.4 “在改革中發(fā)展，在發(fā)展中改革”
　3 “新聞三論”與“兩翼齊飛”
　 3.1 散文式新聞
　 3.1.1 散文式新聞的由來
　 3.1.2 散文式新聞的寫作方法
　 3.2 視覺新聞
　 3.2.1 視覺新聞的提出
　 3.2.2 視覺新聞的概念
　 3.2.3 新聞視覺化敘事的主要內容
　 3.2.4 新聞視覺化的作用
　 3.2.5 新聞視覺化的影響
　 3.3 實錄性新聞
　 3.3.1 實錄性新聞的提出
　 3.3.2 實錄性新聞與“三貼近”
　 3.4 兩翼齊飛
　 3.4.1 “兩翼齊飛”理論的提出
　 3.4.2 “兩翼齊飛”的內涵與意義
　4 勿忘人民
　 4.1 “勿忘人民”的豐富內涵
　 4.1.1 人民群眾是新聞報道永不枯竭的源泉
　 4.1.2 人民群眾是檢驗、判斷新聞報道質量的權威
　 4.1.3 關心百姓疾苦、反映群眾呼聲和愿望是新聞工作的神圣職責
　 4.1.4 人民群眾的實踐是記者賴以成長的沃土
　 4.2 “勿忘人民”思想的源起
　 4.2.1 “勿忘人民”的感情根源：感恩情結
　 4.2.2 “勿忘人民”的理論基礎：堅定的無產(chǎn)階級新聞觀
　 4.2.3 “勿忘人民”的思想源頭：《新聞的主角是人民群眾》
　 4.3 “勿忘人民”的時代意義及對當代新聞工作者的啟示
　 4.3.1 “勿忘人民”明確了新聞工作者的使命 ‘
　 4.3.2 “勿忘人民”對我們的新聞報道工作提出了具體要求
　 4.3.3 “勿忘人民”回答了新聞的價值標準
　 4.3.4 “勿忘人民”對新聞工作者的作風提出了要求
下篇 穆青新聞實踐研究
　5 穆青新聞采訪作風
　 5.1 穆青“三貼近”采訪作風的具體體現(xiàn)
　 5.1.1 全面細致地收集材料，做好采訪準備
　 5.1.2 深入實際生活，實地調查研究
　 5.1.3 真心對待群眾，用心靈去溝通采訪對象
　 5.2 “三貼近”采訪作風是穆青新聞作品成功的基礎
　 5.2.1 樸實自然的語言特色
　 5.2.2 生動鮮活的人物形象
　 5.2.3 鮮明時代感和時代特色
　 5.2.4 打動人心的情感元素
　 5.3 “三貼近”采訪作風的思想根源：堅定的馬克思主義新聞觀
　 5.3.1 黨性：穆青對黨性原則的堅持
　 5.3.2 群眾性：穆青對人民群眾的深厚感情
　 5.3.3 真實性：穆青對新聞真實的不懈追求
　 5.4 繼承和發(fā)揚穆青“三貼近”采訪作風的現(xiàn)實意義
　 5.4.1 提倡艱苦奮斗，反對拜金主義
　 5.4.2 堅持群眾路線，密切聯(lián)系群眾
　　　5.4.3 注重實事求是，培養(yǎng)現(xiàn)場意識
　6 穆青記者人格的形成與特征
　 6.1 人格與記者人格概述
　 6.1.1 人格概念的界定
　 6.1.2 職業(yè)人格與記者人格
　 6.2 穆青記者人格的形成
　 6.2.1 家庭的啟蒙教育
　 6.2.2 學校生活的影響
　 6.2.3 在戰(zhàn)爭中成長
　 6.2.4 初識“新聞”
　 6.3 穆青記者人格的本質特征
　 6.3.1 求真務實，實事求是
　 6.3.2 理想崇高，信念堅定
　 6.3.3 報恩“還債”，飽含深情
　 6.3.4 愛護同志，寬以待人
　 6.3.5 與時俱進，勇于創(chuàng)新
　 6.4 穆青記者人格的現(xiàn)實意義
　 6.4.1 記者人格的時代價值
　 6.4.2 培養(yǎng)健全型記者人格的途徑
　7 穆青新聞作品特色
　 7.1 穆青典型報道研究
　 7.1.1 典型報道及其社會作用
　 7.1.2 穆青的典型報道
　 7.1.3 穆青典型報道的寫作特點
　 7.1.4 穆青的典型報道對當前新聞實踐的啟示
　 7.2 穆青農(nóng)村報道研究
　 7.2.1 穆青農(nóng)村報道的內容概述
　 7.2.2 穆青農(nóng)村報道的寫作特點
　 7.2.3 穆青農(nóng)村報道對當前新聞實踐的啟示
　 7.3 穆青經(jīng)濟新聞研究
　 7.3.1 穆青經(jīng)濟新聞的總體特征
　 7.3.2 穆青經(jīng)濟新聞的采寫特點
　 7.3.3 穆青經(jīng)濟新聞的影響力及其傳播效果分析
　 7.3.4 穆青經(jīng)濟新聞對當代黨報經(jīng)濟新聞改革的啟示
　 7.4 穆青軍事報道研究
　 7.4.1 戰(zhàn)地通訊的特征——新聞性、文學性、政論性
　 7.4.2 穆青軍事通訊的寫作特點和作用
　 7.4.3 穆青軍事報道的影響和啟示
　 7.5 穆青國際風貌通訊研究
　 7.5.1 穆青國際風貌通訊的思想內涵
　 7.5.2 穆青國際風貌通訊的寫作特點
　 7.5.3 穆青國際風貌通訊的歷史地位
　8 穆青新聞作品傳播效果
　 8.1 穆青新聞作品傳播效果特點分析
　 8.1.1 滲透力強
　 8.1.2 影響面廣
　 8.1.3 持續(xù)時間長
　 8.2 穆青新聞作品社會功能分析
　 8.2.1 信息傳通，社會記錄
　 8.2.2 時代象征，歷史傳承
　 8.2.3 審美感受，情緒宣泄
　 8.2.4 榜樣示范，價值認同
　 8.2.5 輿論整合，社會動員
　 8.3 穆青新聞作品傳播效果探源
　 8.3.1 傳播者分析
　 8.3.2 傳播渠道分析
　 8.3.3 傳播內容分析
　 8.3.4 傳播技巧分析
　 8.3.5 傳播對象分析