基于提升國際競爭力的高中校本課程建設(shè)

前言提升國際競爭力與我國高中校本課程建設(shè)(代序)／1
第一章 國際化與國際高中教育改革／1
第一節(jié) 國際化一高中教育改革的時代背景／1
一、國際化的興起及其影響／1
二、國際化對人才和教育變革提出的新要求／6
三、提升國際競爭力--國際化對高中教育提出的挑戰(zhàn)／10
第二節(jié) 國際高中教育改革的動態(tài)與特征／14
一、國際高中教育改革的背景／15
二、世界各國的高中教育改革動態(tài)／16
三、國際高中教育改革的特點／23
第三節(jié)華東師大二附中人才培養(yǎng)模式改革／23
一、一個目標：為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠基／24
二、一支隊伍：建設(shè)專兼結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合的科技指導教師隊
伍，打造引導創(chuàng)新人才健康成長的引路人／25
三、一個組織：成立華東師大二附中科學技術(shù)協(xié)會，從組織層面
為學生進行創(chuàng)新實踐活動搭建平臺／26
四、一項嘗試：創(chuàng)立學生自主科技創(chuàng)新基金會，為培養(yǎng)學生的探
究精神提供條件保障／27
五、一種機制：建立促進師生不斷自我超越的激勵機制，引領(lǐng)師
生不斷開發(fā)自身的創(chuàng)新潛能／28

第二章IB課程目標體系與高中課程改革／31
第一節(jié)國際文憑組織及其課程體系／31
一、IBDP課程體系和主要課程科目／32
二、IBDP課程目標／34
三、IBDP課程實施／37
四、IBDP課程評價／37
第二節(jié)國際高中課程改革的動態(tài)與特點／40
一、當前國際高中課程改革的特點／40
二、美國部分英才高中課程體系的考察／46
第三節(jié)我國重點高中課程改革的使命與目標選擇／50
一、課程改革探索：重點高中的新使命／50
二、課程改革的目標：培養(yǎng)具有國際競爭力的后備人才／51
三、示范高中素質(zhì)教育目標與課程體系構(gòu)建的認識／54
第四節(jié)華東師大二附中構(gòu)建課程目標體系的探索與實踐／57
一、高中素質(zhì)教育目標體系的理論探索／58
二、華東師大二附中實施素質(zhì)教育的課程目標體系／62

第三章我國高中課程改革與校本課程建設(shè)／67
第一節(jié)我國高中課程改革的現(xiàn)實需要／67
一、我國基礎(chǔ)教育課程與教學中存在的主要問題／67
二、實踐呼喚課程改革--華東師大二附中研究性學習的啟示／71
第二節(jié)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的總體設(shè)計／79
一、基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀／79
二、新課程的主要理念／84
三、新課程的實施策略／86
第三節(jié)我國高中校本課程的形成與發(fā)展／92
一、校本課程的指導思想／92
二、校本課程的類型與功能／96
三、上海二期課改推動了校本課程建設(shè)／98

第四章我國高中校本課程編制的理論與技術(shù)／100
第一節(jié)課程行政改革與校本課程建設(shè)／100
一、世界各國課程行政體制改革的“三級課程”趨勢／100
二、我國課程行政改革與校本課程的形成／102
第二節(jié)校本課程編制的目標與原則／105
一、校本課程的價值取向與目標選擇／105
二、校本課程編制的原則／107
第三節(jié)高中校本課程的設(shè)計／109
一、校本課程設(shè)計中應(yīng)處理的一些關(guān)系／109
二、校本課程設(shè)計中的目標分析與選擇／111
第四節(jié)校本課程的組織實施與評價／1 18
一、校本課程的組織實施／118
二、校本課程的評價／121

第五章華東師大二附中校本課程體系／125
第一節(jié)華東師大二附中校本課程建設(shè)的歷程與發(fā)展／125
一、華東師大二附中課程體系建設(shè)的早期探索／125
二、華東師大二附中學校課程改革的全面試驗／130
第二節(jié)華東師大二附中學校課程改革的總體思路與特點／132
一、華東師大二附中學校課程改革的總體思路／132
二、華東師大二附中學校課程改革的主要特點／133
第三節(jié)華東師大二附中的校本課程體系／136
一、校本改造后的國家基礎(chǔ)型課程／136
二、大文化類課程／138
三、STS系列課程／139
四、社團活動類課程／141
五、德育課程／142
六、榮譽課程／143
附一華東師大二附中課程發(fā)展規(guī)劃／144
附二 華東師大二附中125門校本課程目錄／152

第六章華東師大二附中的校本課程實施體系／158
一、華東師大二附中的校本課程概要／158
二、華東師大二附中校本課程組織實施機構(gòu)／161
三、華東師大二附中校本課程組織形態(tài)／162
四、華東師大二附中校本課程實施過程／163
五、華東師大二附中校本課程的特點／165
六、華東師大二附中校本課程實施的困惑／167
附一華東師大二附中學校課程管理辦法／168
附二華東師范大學第二附屬中學校本課程學習記錄手冊／173
附三 華東師大二附中校本選修拓展型課程調(diào)查問卷／178
附四 華東師大二附中校本課程網(wǎng)絡(luò)管理平臺介紹／180
附五校本課程選修調(diào)查表／1 83

第七章華東師大二附中的校本課程評價體系／186
一、華東師大二附中學校課程評價的指導原則／186
二、華東師大二附中學校課程評價內(nèi)容／187
三、華東師大二附中學校課程評價體系／189
四、關(guān)于校本課程評價體系的思考／191
附一 華東師大二附中學校課程評價方案／192
附二華東師大二附中學校課程質(zhì)量保障體系／199
附錄華東師大二附中校本課程首批出版教材目錄／204
主要參考文獻／207