多動(dòng)癥兒童的科學(xué)教養(yǎng)：寫給多動(dòng)癥兒童的父母

　　本書面向患有多動(dòng)癥或者懷疑自己的孩子有多動(dòng)癥的家長(zhǎng)，為他們提供多動(dòng)癥的一般知識(shí)，幫助家長(zhǎng)正確面對(duì)自己的孩子，教會(huì)家長(zhǎng)在家里如何管理孩子的多動(dòng)、對(duì)立違抗等問題。本書用較大篇幅介紹了行為矯治的步驟；如何管理患兒的不良行為問題，如何幫助患兒解決叛逆心理，如何向孩子說“不”；如何幫助患兒提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高自我控制力，改善伙伴和同學(xué)關(guān)系。同時(shí)，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)藥物治療和掌握藥物的應(yīng)用方法。家長(zhǎng)如何與老師緊密聯(lián)系、互相配合，是幫助兒童改善學(xué)校行為和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。本書主要面向家長(zhǎng)和老師，也可供兒童心理衛(wèi)生工作者、兒科醫(yī)生、社會(huì)工作者、家庭教育工作者參考。

　　蘇林雁，女，中共黨員，主任醫(yī)師，教授，博士生導(dǎo)師，任兒童精神病學(xué)教研室主任，兼任中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)主任委員；中華精神科學(xué)會(huì)兒童精神病學(xué)組副組長(zhǎng)；中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理評(píng)估專業(yè)委員會(huì)委員；湖南省醫(yī)學(xué)會(huì)精神病專業(yè)委員會(huì)委員；中國(guó)神經(jīng)精神疾病雜志編委；中國(guó)兒童保健雜志常務(wù)編委；國(guó)外醫(yī)學(xué)精神病學(xué)分冊(cè)編委。她長(zhǎng)期致力于兒童青少年精神醫(yī)學(xué)的教學(xué)、科研和臨床工作。從80年代初以來系統(tǒng)地對(duì)兒童心理障礙的診斷、評(píng)估、治療進(jìn)行較為深入的研究。開設(shè)兒童精神衛(wèi)生門診、心理評(píng)估室、心理治療事和病房，從評(píng)估、診斷、治療形成了系統(tǒng)的管理體系，使本學(xué)科一直保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。為彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)兒童心理評(píng)估工具的不足，引進(jìn)了Achenbach兒童行為量表、教師報(bào)告表、Piers-Harris兒童自我意識(shí)量表、Conners和教師父母問卷等，制定了中國(guó)常模，并編制了兒童心理評(píng)估軟件，獲國(guó)家計(jì)算機(jī)著作權(quán)證書。已經(jīng)在50多個(gè)單位推廣應(yīng)用，獲得較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。她和她的同道們從20世紀(jì)80年代開始對(duì)兒童多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、品行障礙、對(duì)立違抗性障礙的臨床表現(xiàn)、心理特征、生化、遺傳、影象學(xué)、社會(huì)心理因素病因?qū)W等方面開展了一系列逐步深入的研究。主持和參加國(guó)家自然科學(xué)基金及省部級(jí)課題10項(xiàng)，發(fā)表論文100余篇，主編著作2部，參編著作12部；參加國(guó)際會(huì)議5次，獲科技成果和獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)?！秲和鄤?dòng)癥及其相關(guān)問題系列研究》獲2002年教育部提名國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。近年來，兒童情緒障礙呈上升趨勢(shì)，她又開始對(duì)兒童焦慮、抑郁障礙的探索，開展了流行學(xué)調(diào)查，對(duì)兒童焦慮、抑郁的評(píng)估工具進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，并對(duì)病因和干預(yù)進(jìn)行研究。兒童精神病學(xué)是教育部全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科（2002）的研究方向之一，作為教研室主任，開創(chuàng)發(fā)展了醫(yī)療系本科七年制、精神衛(wèi)生系、護(hù)理系、公衛(wèi)系等各層次的兒童精神病學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量好，注重教書育人。指導(dǎo)碩士研究生10名、博士生9名。她歷任中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任委員、主任委員，主辦國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班10次、全國(guó)性會(huì)議四次，招收兒童心理衛(wèi)生進(jìn)修醫(yī)師12名，向全國(guó)各地輸送兒童心理衛(wèi)生專業(yè)人才，推動(dòng)了我國(guó)兒童心理衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展，2001年獲中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)優(yōu)秀心理衛(wèi)生工作者稱號(hào)。