西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　我們置身于瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不學(xué)習(xí)研究經(jīng)濟(jì)學(xué)是不可思議的。在高等職業(yè)教育中，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)已成為經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，在參考國(guó)內(nèi)外有關(guān)教材的基礎(chǔ)上，融合我們多年的高職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》在內(nèi)容、體系等方面力求做到題材新穎、選材適當(dāng)、突出案例、重在應(yīng)用。全書(shū)各章以案例導(dǎo)入開(kāi)始，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣和思考。全書(shū)各章末尾均有案例討論、本章小結(jié)、思考與練習(xí)、技能題、實(shí)訓(xùn)題。為了增強(qiáng)老師與學(xué)生的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，每節(jié)都有小思考；為了拓寬學(xué)生的視野，有的章節(jié)還增加了一些閱讀資料和小知識(shí)。《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，盡量淡化量的分析，更多地結(jié)合中國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象并用通俗淺顯的語(yǔ)言講述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，從案例分析、案例討論、單元實(shí)訓(xùn)等訓(xùn)練中，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；從內(nèi)容安排上，鑒于高職高專(zhuān)學(xué)生將來(lái)主要從事微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，又必須關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》以微觀經(jīng)濟(jì)為主，宏觀經(jīng)濟(jì)為輔。

暫缺《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》作者簡(jiǎn)介