數(shù)學與教育

定　價：￥25.00

作　者：	丁石孫、張祖貴
出版社：	大連理工大學出版社
叢編項：	數(shù)學科學文化理念傳播叢書
標　簽：	數(shù)學理論

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ISBN：	9787561142974	出版時間：	2008-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	241	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《數(shù)學與教育（01第2輯）》分6章論述了數(shù)學與教育的關(guān)系，數(shù)學的重要性，數(shù)學教育的重要性以及數(shù)學對于教育的特殊性，進而闡明了數(shù)學所具有的一系列文化教育功能——數(shù)學的自然科學教育功能，社會科學教育功能，人文科學教育功能與思維教育功能。作者在書中提出了許多自己的新觀點，并作了精辟的論述。

作者簡介

　　丁石孫，1927年出生，江蘇鎮(zhèn)江人。1950年畢業(yè)于清華大學數(shù)學系，1952年調(diào)入北京大學數(shù)學系，歷任助教、講師、教授，數(shù)學系副主任、主任，北京大學校長，北京市數(shù)學會理事長，全國數(shù)學會副理事長，全國人大常委會副委員長，民盟中央副主席、主席，歐美同學會理事會常務副會長、會長，國務院學位委員會委員，中國教育國際交流協(xié)會副會長，國家自然科學、基金委員會數(shù)學評審組副組長。在數(shù)學中研究領(lǐng)域為代數(shù)、數(shù)論、組合數(shù)學。長期從事教學與研究工作。

圖書目錄

一數(shù)學與教育——追溯歷史
1.1 古代東方的數(shù)學教育
1.2 古代中國的數(shù)學教育
1.3 古希臘的數(shù)學教育
1.4 從歷史上的數(shù)學教育看中西方的數(shù)學
二數(shù)學與自然科學的相互作用
2.1 數(shù)學在科學中的地位
2.2 數(shù)學與自然科學的關(guān)系
2.3 數(shù)學對于自然科學發(fā)展的推動作用
2.4 大學中理工科的數(shù)學教育
三數(shù)學與社會科學及其他學科的關(guān)系
3.1 早期社會科學中應用數(shù)學方法的嘗試
3.2 數(shù)學在經(jīng)濟學中的應用
3.3 數(shù)理語言學——數(shù)學在語言學中的應用
3.1 數(shù)學的應用范圍在擴大
四數(shù)學與人類思維
4.1 數(shù)學思維的特征
4.2 數(shù)學思維對人類思維的影響
4.3 數(shù)學與文化
五計算機的影響
5.1 計算機的特征
5.2 計算機的作用與其他學科的發(fā)展
5.3 計算機與數(shù)學模型
5.4 機器證明與數(shù)學證明
5.5 形式化的計算機語言與教育的關(guān)系
5.6 計算機與教育
六數(shù)學教育：實踐與變革
6.1 近代數(shù)學教育的一次改革試驗
6.2 新數(shù)學運動——又一次改革的嘗試
6.3 中國近現(xiàn)代數(shù)學教育——回顧與展望
6.4 全社會都來關(guān)心數(shù)學教育
結(jié)束語