初中生物教學(xué)指導(dǎo)與參考（第二冊(cè)）

人體生理衛(wèi)生部分
　教材分析與研究
　　重視基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)能力培養(yǎng)貫徹啟發(fā)式
　　教學(xué)指導(dǎo)思想——關(guān)于三年制初中《生物》第二冊(cè)中人體生理
衛(wèi)生部分教材的說明
　　認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷提高教材質(zhì)量——關(guān)于三年制初中《生物》第二冊(cè)中人體生理
衛(wèi)生部分教材從實(shí)驗(yàn)本到供正式使用的課本的改進(jìn)
　　關(guān)于與人體生理衛(wèi)生部分教學(xué)內(nèi)容配套的系列化教材品種的介紹
　　《人的身體》一章的教材分析
　　《皮膚》一章的教材分析
　　《運(yùn)動(dòng)》一章的教材分析
　　與新陳代謝有直接關(guān)系的第四至八章的教材分析
　　《神經(jīng)調(diào)節(jié)》和《激素調(diào)節(jié)》兩章的教材分析
　　《生殖和發(fā)育》一章的教材分析
　　《免疫》和《傳染病》兩章的教材分析
　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
　　在人體生理衛(wèi)生部分教學(xué)中進(jìn)行政治思想教育的探索
　　略談人體生理衛(wèi)生部分的德育教學(xué)
　　衛(wèi)生保健知識(shí)的課堂教學(xué)
　　淺談人體生理衛(wèi)生教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
　　在教學(xué)中如何進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)初探
　　《人的身體》一章的教學(xué)探討
　　《皮膚》一章的教學(xué)體會(huì)
　　《運(yùn)動(dòng)》一章的教學(xué)體會(huì)
　　《血液》一節(jié)的教學(xué)
　　改進(jìn)教學(xué)方法體現(xiàn)教材改革的特點(diǎn)——《心臟》一課的教學(xué)體會(huì)
　　淺談《食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收》一節(jié)的教學(xué)
　　對(duì)《呼吸》一章教學(xué)難點(diǎn)的教法探索
　　淺談對(duì)《排泄》一章的認(rèn)識(shí)和教學(xué)
　　《神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式》一節(jié)的教法和體會(huì)
　　淺談《脊髓和脊神經(jīng)》和《腦和腦神經(jīng)》兩節(jié)的教學(xué)
　　談?wù)劇度说囊曈X》的教學(xué)體會(huì)
　　《激素調(diào)節(jié)》一章教學(xué)過程初探
　　《生殖和發(fā)育》一章教學(xué)的幾點(diǎn)建議
　　關(guān)于《免疫》一章課堂教學(xué)的體會(huì)
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　課堂設(shè)計(jì)選編
生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)部分