名師講述如何提高學生課堂學習效率：引領學生高效學習

定　價：￥30.00

作　者：	劉世斌
出版社：	西南師范大學出版社
叢編項：	名師工程名師講述系列
標　簽：	教學法與教學組織

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ISBN：	9787562140887	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	288	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　叢書以教育管理者和教師為主要讀者對象，通過教師綜合素質(zhì)的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中，真正實現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質(zhì)要求。叢書選題的最大特點就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的決定教育的效果，教育改革的落實、教育效果的提高無不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對不同教育能力、不同教學要求、不同教育對象，有針對性地設置選題。叢書邀請全國各地著名的教育工作者執(zhí)筆，匯集在教育改革與實踐中涌現(xiàn)的先進理念，成果和方法，經(jīng)過專家認真遴選、評點總結(jié)而成，代表了目前教育實踐中先進的教育生產(chǎn)力，具有時代前沿性，是廣大一線教師學習、借鑒的好素材。

作者簡介

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圖書目錄

一教學方法篇
從“一成不變”到“靈活多變”
一種教學模式形成的始末
數(shù)學小故事的魅力
在情境中加快認知
文言文教學要做到虛實有度
在教學設計中如何體現(xiàn)以學生為本的思想
以問題為契機，激發(fā) 學生控究意識
優(yōu)化教學策略，提高課堂效率
讓高效的課堂從頭開始
二學習方法篇
給學生“獵槍”，還是給學生“獵物”
讓精彩從頭開始
“課題研究教學方法”的探索
千謀百劃，樂學善學
授之以法，得之以效
一節(jié)不同尋常的復習課
利用學案，提高學習效率
一堂有效的復習課
三調(diào)動積極性篇
“要我學”，還是“我要學”？
四師生關系篇
從“喜歡學科教師”到“喜歡教師所教的學科”
五講練結(jié)合篇
“講得多好”還是“練得多好”？
六教學手段篇
從“單一手段”到“多元刺激”